6533b857fe1ef96bd12b3f34

RESEARCH PRODUCT

Uztvertā skolas klimata un vecāku pārraudzības saistība ar pusaudžu savstarpējo iebiedēšanu kibervidē

subject

description

Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kādas saistības pastāv starp uztverto skolas klimatu, adekvātu vecāku pārraudzību un pusaudžu savstarpējo iebiedēšanu kibervidē, un tika pētīts vai pastāv statistiski nozīmīgas atšķirības starp grupām no 5. līdz 9. klasei un no 10. līdz 12. klasei. Tika noskaidrots kā uztvertā skolas klimata un vecāku pārraudzības dimensijas izskaidro pusaudžu kiberupuru un kiberiebiedētāju pieredzi. Pētījumā kopā piedalījās 309 Latvijas skolu skolēni no 5. līdz 12. klasei. Respondenti tika dalīti divās vecuma grupās: 5. – 9. klase (200 respondenti) un 10. – 12. klase (109 respondenti). Pētījumā izmantotās metodes: Vecāku pārraudzības aptauja (Stattin & Kerr, 2000), Skolas klimata aptauja (La Salle, McIntosh, & Eliason, 2016) un Eiropas kiberbiebiedēšanas intervences projekta aptauja (Bright et al., 2012). Pētījumā tika noskaidrots, ka pastāv negatīva saistība starp skolas klimata uztveri, adekvātu vecāku pārraudzību un iebiedēšanu kibervidē. Pastāv statistiski nozīmīgas atšķirības starp grupām 5. – 9. un 10. – 12. klase. Skolas klimata apakšskalas (kārtība un disciplīna, raksturs, sociālais atbalsts no vienaudžiem) un augstāk uztvertā vecāku kontrole statistiski nozīmīgi prognozē kiberiebiedēšanas uzvedību.