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RESEARCH PRODUCT

Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

C. FurióJ. Guisasola

subject

Higher educationfísicabusiness.industrymodelo didácticoSubject (documents)Significant learninginvestigación empíricaevaluaciónEducationproceso de aprendizajeEmpirical researchPedagogyComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONPositive attitudePsychologybusinessactitud del alumno

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Resumen basado en el de la publicación Este trabajo está fundado en una concepción constructivista del aprendizaje de las ciencias, más concretamente en el modelo conocido como enseñanza aprendizaje como investigación orientada. De acuerdo con esta base teórica, los autores han desarrollado una investigación empírica enmarcada dentro de la enseñanza de la electroestática en educación secundaria. Los modelos desarrollados permiten valorar el aprendizaje logrado por los estudiantes. De acuerdo con los resultdos podría decirse que los materiales desarrollados y la forma en que se ha trabajado con ellos han contribuido a un aprendizaje más significativo y ha favorecido una actitud más positiva hacia la enseñanza de este tema. Cataluña ESP

yearjournalcountryeditionlanguage
2021-01-01
http://hdl.handle.net/11162/23636