6533b857fe1ef96bd12b47ba
RESEARCH PRODUCT
Diagnozowanie i wspieranie rozwoju dziecka z zakłóceniami lateralizacji, na etapie edukacji przedszkolnej
subject
diagnosing lateralizationdiagnozowanie lateralizacjizakłócenia procesu lateralizacjilateralizacjadisorders in lateralizationn processlateralizationdziecko w wieku przedszkolnympreschool childdescription
Okres przedszkolny jest najlepszym i najbardziej efektywnym czasem do korygowania i usprawniania rozwoju lateralizacji u dzieci. Na nauczycielach przedszkola spoczywa obowiązek podjęcia działań diagnostycznych i pomocowych wobec dzieci z nietypowym lub zakłóconym modelem lateralizacji. Wyniki przeprowadzonych badań ukazały, że nauczycielki przedszkola posiadają pewną wiedzę na temat lateralizacji, choć w sposób wyraźny zaznaczają się w niej braki, co potwierdziła analiza poszczególnych kwestii badawczych. Popularyzowanie tematu lateralizacji wydaje się więc ciągle uzasadnione.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2018-01-01 |