6533b857fe1ef96bd12b48f4
RESEARCH PRODUCT
Mācību metožu un līdzekļu izmantošana sporta stundā skolēniem ar redzes traucējumiem
Edgars Kļaviņšsubject
skolēni ar redzes traucējumiemsporta stundaPedagoģijaskolotājsmācību metodes un līdzekļipsihiskās un fiziskās attīstības īpatnībasdescription
Diplomdarbs ir par mācību metožu un līdzekļu izvēli sporta stundas organizēšanā skolēniem ar redzes traucējumiem, ņemot vērā skolēnu psihiskās un fiziskās attīstības īpatnības. LR Izglītības un Zinātnes Ministrija vēlas integrēt skolēnus ar redzes traucējumiem vispārējās izglītības iestādēs, taču Latvijā līdz šim nav pētīta sporta stundas organizēšana skolēniem ar redzes traucējumiem, kas noteica diplomdarba tēmas izvēli. Darbā ir veikta teorētiskās literatūras un pētījumu izpēte un analīze par skolēnu ar redzes traucējumiem fiziskajām, psihiskajām spējām, redzes izraisītajām komplikācijām, mācību metodēm un līdzekļiem, sporta stundas struktūru un motivāciju. Darba pētnieciskajā daļā tiek salīdzināti un analizēti teorijas, sporta skolotāja, vājredzīgu un neredzīgu skolēnu viedokļi, argumenti un ieteikumi par sporta stundas organizēšanu skolēniem ar redzes traucējumiem. Darba praktiskajā daļā tiek izstrādātas piemērotākās mācību metodes un līdzekļi sporta stundā skolēniem ar redzes traucējumiem, ņemot vērā teorētiskās literatūras analīzi, skolēnu intereses un novērojumus, skolotāja praktizēto pieredzi, novērojumus un ieteikumus. Atslēgvārdi: mācību metodes un līdzekļi, skolēni ar redzes traucējumiem, psihiskās un fiziskās attīstības īpatnības, skolotājs, sporta stunda.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2015-01-01 |