6533b858fe1ef96bd12b530e

RESEARCH PRODUCT

Rotaļu paņēmieni angļu valodas apguves veicināšanai pirmsskolas vecuma bērniem interešu grupu nodarbībās

subject

description

Bakalaura darba autore ir Aleksandra Buravleva, darbs ir izstrādāts par tēmu “Rotaļu paņēmieni angļu valodas apguves veicināšanai pirmsskolas vecuma bērniem interešu grupu nodarbībās”. Valodu apguve ir sarežģīts process, tāpēc galvenā skolotāju problēma ir izvēlēties piemērotus pasniegšanas paņēmienus, lai bērniem būtu vieglāk un interesantāk. Pētījuma mērķis ir teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt rotaļu paņēmienu izmantošanas iespējas pirmsskolas vecuma bērnu angļu valodas apguves veicināšanā interešu grupu nodarbībās. Šinī darbā tika veikti pētījumi, kas sastāv no divām daļām: teorētiskās un empīriskās. Darbā tika apkopota un analizēta informācija no dažādiem ārzemju un Latvijas autoru literatūras avotiem. Teorētiskajā daļā analizēti zinātnieku atzinumi par angļu valodas mācīšanās procesa īpatnībām, nodarbību organizēšanas praksi, mācīšanās metodēm un metodikām pirmsskolas vecuma bērniem, par rotaļu paņēmienu daudzveidību un efektivitāti, izmantojot tos angļu valodas mācīšanās procesā. Darba empīriskajā pētījuma daļā tiek aprakstīts pētījuma metodoloģija, pētījuma norises apraksts, pētāmo grupu raksturojumi, mācīšanās procesa apraksts (iekļaujot izmantotos rotaļu paņēmienus un veicinātās prasmes), kā arī pētījuma rezultāti un analīze. Pētījumā piedalījās 40 bērni, 20 no kuriem ir bērni no sākumskolas un 20 – no pirmsskolas izglītības iestādēm (no 6 līdz 7 gadiem). Tika veikti pedagoģiskie novērojumi, lai noteiktu katra bērna valodas attīstības līmeni pētījuma sākumā un beigās. Savukārt pētījuma procesā tika izstrādāts nodarbību komplekss ar rotaļu paņēmieniem, sadalot tos pēc tematiem un novadot bērniem, lai noskaidrotu, kā tas veicinās angļu valodas apguvi. Pētījuma gaitā tika konstatēta angļu valodas apguves pozitīvā dinamika - rādītāji bērniem, ar kuriem angļu valodas apguvē tika izmantoti rotaļu paņēmieni, tika paaugstināti vairāk nekā bērniem, kuriem tādu rotaļu paņēmienu nebija, un arī bērni mācījās ar prieku un interesi. Pēc pētījuma rezultātiem var izdarīt secinājumus, ka hipotēze apstiprinājās - ar rotaļu paņēmienu palīdzību var veicināt pirmsskolas vecuma bērnu angļu valodas apguvi. Izmantojot rotaļu paņēmienus, bērniem nodarbību laikā bija daudz interesantāk un tāpēc arī uzlabojās angļu valodas apguve. Atslēgas vārdi: ROTAĻU PAŅĒMIENI, ROTAĻAS VEICINĀŠANAI, VALODAS APGUVES VEICINĀŠANA, ANGĻU VALODAS MĀCĪŠANĀS PROCESS Diplomdarba apjoms: 75 lpp., 16 attēli, 7 tabulas, 13 pielikumi, 52 literatūras avoti.