6533b858fe1ef96bd12b5310

RESEARCH PRODUCT

11.klases skolēnu valodas kompetences pilnveide ar balsta konspektu palīdzību latviešu valodas stundās

subject

description

Diplomdarba uzmanības centrā ir zinātniskās pieredzes un autores pētnieciskās darbības rezultātu apkopojums par vidusskolas skolēnu balsta konspektu veidošanu un izmantošanu latviešu valodas stundās. Tēmas aktualitāti nosaka tas, ka pēdējo desmit gadu laikā ir ievērojami pazeminājies Latvijas skolēnu valodas kompetences līmenis pirmajā un otrajā valodā. Tas nozīmē, ka pedagogiem ir nepieciešams, no vienas puses, noskaidrot līmeņa pazeminājuma iemeslus, no otrās puses – meklēt efektīvus didaktiskus ceļus šīs problēmas risināšanai. Diplomdarba autore uzskata, ka par vienu no efektīvākajiem didaktiskajiem risinājumiem var kļūt aktīvā balsta konspektu iekļaušana mācību procesā. Veiksmīgu balsta konspektu veidošana un pielietošana latviešu valodas stundās sekmē skolēnu gramatisko spēju attīstīšanu, līdz ar to arī valodas kompetences pilnveidošanu. Diplomdarba mērķis ir veikt balsta konspektu didaktisko izmantošanas iespēju analīzi 11. klases skolēnu valodas kompetences pilnveidošanai latviešu valodas stundās. Diplomdarba uzdevumi: 1)izpētīt skolēnu valodas kompetences pilnveidošanas, balsta konspektu veidošanas un izmantošanas jautājumus, balstoties uz zinātniskās un didaktiskās literatūras analīzi; 2)veidot izmēģinājumdarbībā iesaistīto 11.klases skolēnu pedagoģiski psiholoģisko portretu; 3)raksturot valodas skolotāju, kā arī 11. un 12. klases skolēnu balsta konspektu izmantošanas pieredzi; 4)izstrādāt didaktisko materiālu ar balsta konspektu izmantošanu par dažādām valodas tēmām un aprobēt to 11. un 12. klasē latviešu valodas stundās; 5)apkopot iegūtos rezultātus un izstrādāt secinājumus. Izvirzītā mērķa sasniegšanai ir izmantotas šādas metodes: •zinātniskās un didaktiskās literatūras analīze; •anketēšana; •saruna; •pedagoģiskais izmēģinājums; •datu apstrādes metodes. Diplomdarba izstrādes laikā meklētas atbildes uz šādiem jautājumiem: 1)Kas ietilpst skolēnu valodas kompetences saturā? 2)Kas ir skolēnu gramatiskā spēja? 3)Ar kādām grūtībām sastopas skolēni, pilnveidojot valodas kompetenci valodu stundās? 4)Kāda loma ir valodas tēmām veltītiem balsta konspektiem skolēnu valodas kompetences pilnveidošanā? 5)Kāda ir skolēnu pieredze darbā ar balsta konspektiem un kāda ir viņu attieksme pret tiem? Pētījuma rezultātā veikti secinājumi par dažādu metožu izmantošanas efektivitāti latviešu valodas stundās valodas kompetences pilnveidei.