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Diversitätsorientierte Bildung im Alter am Beispiel selbstorganisierter Initiativen

Karin Müller

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Vor dem Hintergrund der Verlangerung und Ausdifferenzierung der Lebensphase des Alters unterliegen auch die Bildungs- und Betatigungswunsche sowie -motive alterer Menschen einem Wandel. So ergeben sich Implikationen fur die Bildungsarbeit mit alteren Menschen, die eine Weiterentwicklung bestehender und Initiierung neuer Formen der Altenbildungsarbeit notwendig machen. Eine solche Form ist die Selbstorganisation, die anhand charakteristischer Merkmale sowie Gelingensbedingungen dahingehend untersucht wird, ob sie der Heterogenitat der Zielgruppe entsprechen und damit diversitatsorientiert sein kann.

https://doi.org/10.1007/978-3-658-20666-6_18