6533b858fe1ef96bd12b6795

RESEARCH PRODUCT

Pusaudžu problemātiskas interneta lietošanas saistība ar vecāku audzināšanas stiliem un pusaudžu problēmu risināšanas stratēģijām.

subject

description

Šī maģistra darba mērķis ir noskaidrot savstarpējās saistības starp pusaudžu norādītiem vecāku audzināšanas stiliem, pusaudžu problēmu risināšanas stratēģijām un viņu problemātisko interneta lietošanu (PIL). Pētījumā piedalījās 178 pusaudži vecumā no 11 līdz 13 gadiem (M=11,85, SD=0,67), no kuriem 94 bija meitenes (52,80%) un 84 zēni (47,20%). Pētījuma dalībnieki aizpildīja Kompulsīvās interneta lietošanas skalu (Compulsive Internet Use Scale. Meerkerk et al., 2009), Vecāku audzināšanas stila aptauju (Parental Authority Questionnaire. Buri,1991) un Bērnu kopinga (stresa pārvarēšanas) stratēģijas aptauju (Children's Coping Strategies Checklist. Ayers & Sandler, 1999), kura tika adaptēta divu maģistra darbu ietvaros (O.Gavriļenko, N. Agapitova, 2019). Pētījumā iegūtie rezultāti parāda, ka pastāv pozitīva saistība starp PIL un vecāku autoritāro audzināšanas stilu. Regresijas analīze rāda, ka pusaudža PIL izskaidrošanā nozīme ir pusaudža vecumam, pusaudža vecāku aizlieguma ignorēšanai lietot internetu un vecāku autoritāram audzināšanas stilam, kas kopumā izskaidro 28 % no PIL variācijas. Otrs regresijas modelis rāda, ka novēršanās no problēmas un izvairīšanās ir nozīmīgi pusaudža PIL prognozētāji un izskaidro 15 % no PIL variācijas.