6533b858fe1ef96bd12b679c
RESEARCH PRODUCT
Vizuālās mākslas priekšmeta nozīme vidusskolas mācību saturā
Katrīna Tračumasubject
kultūravizuālāIzglītības zinātnesmākslavidusskoladescription
Darba pētāmā problēma: vidusskolas skolēni neizprot vizuālās mākslas un kultūras pamatu mācību priekšmetu mērķi un nepieciešamību šos priekšmetus mācīties vidusskolā. Diplomdarba mērķis ir pētīt kā iespējams veicināt jauniešos izpratni par vizuālās mākslas priekšmeta lietderīgumu, ar uzsvērumu uz iemācīto prasmju, zināšanu un iegūtās prakses pielietojumu reālajā dzīvē. Darba teorētiskajā daļā ir apkopota Latvijas un ārzemju skolu pieredze radošo priekšmetu pasniegšanā un to mācību organizēšanā vidusskolās, kā arī efektīvas stundas pamatelementi un to izmantošanas iespējas gan klātienes, gan attālināto stundu laikā. Darba empīriskā daļa sastāv no skolēnu darbu kvalitātes dinamikas analīzes 2021./2022. mācību gadā kā arī veiktās skolēnu aptaujas veikšanas rezultātiem, kurā noskaidrots viņu viedoklis par vizuālās mākslas satura nozīmi vidusskolā. Aptaujā piedalījās 14 respondenti vecumā no 17 līdz 19 gadiem. Pētījuma bāze ir Peirīgas vidusskolas 12.klases skolēni.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2022-01-01 |