6533b859fe1ef96bd12b8571

RESEARCH PRODUCT

Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu emocionalās atsaucības veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā

subject

description

Darba autore: Alīna Jofe – Bordjakovska Darba nosaukums: Vidējā pirmsskolas vecuma bērna emocionālās atsaucības veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā Pētījuma mērķis: pētīt bērnu emocionālās atsaucības veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma priekšmets: vidējā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veidošanās. Pētījuma objekts: literāro darbu iepazīšanas process. Pētījuma uzdevumi: •Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnes teorijas par emocijām. •Raksturot emocionālās atsaucības veidošanos vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. •Teorētiski un praktiski pētīt literāro darbu izmantošanas iespējas bērnu emocionālās atsaucības veidošanā. Pētījuma metodes: •Teorētiskā – literatūras analīze. •Empīriskās – novērošana, pārrunas un iegūto rezultātu analīze. Pētījuma bāze : Rīgas ”X” pirmsskolas izglītības iestāde. Darba apjoms: 59 lpp.; 4 tabulas un 26 attēli; 33 literatūras vienības; 3 pielikumi. Pirmajā darba nodaļā, iepazīstoties un analizējot pedagoģisko un psiholoģisko literatūru dažādu autoru atziņās, tiek apskatīts emocionālās atsaucības jēdziena skaidrojums, literāra darba ietekme uz bērna, kā arī vidējās pirmsskolas vecuma bērna attīstības likumsakarības. Otrajā darba nodaļā, pētījuma praktiskajā daļā veikts pētījums par bērna emocionālās atsaucības veidošanās literārā darba ietekmē. Veikta praktiskā pedagoģiskā darbība, izmantojot mērķtiecīgi izvēlēti literārie darbi vidējā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības sekmēšanai. Pētījumu rezultātā hipotēze apstiprinās. Atslēgas vārdi: emocijas, emocionālā atsaucība, literārie darbi, 4-5 gadi.