6533b859fe1ef96bd12b8644

RESEARCH PRODUCT

Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās

subject

description

Darba autors – Katerina Generalova Darba vadītājs – Ilze Briška Kvalifikācijas darba nosaukums: “Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās.” Pētījuma objekts: pirmsskolas pedagoģiskais process. Pētījuma priekšmets: vizuālā māksla kā radošās darbības veicinātājs. Hipotēze: bērnu radošuma attīstība vizuālās mākslas nodarbībās tiek sekmēta, ja skolotājs atbalsta un uzmundrina bērnu, un vēl pamatojas uz vizuālās mākslas nodarbībām, kuri tiek dažādotas dažādas metodikas nodarbības (ar mūzikas palīdzību, ar priekšmetu maiņu). Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt radošās domāšanas attīstības iespējas vizuālā mākslā vidējā vecuma bērniem. Mūsdienu dzīve ir nepieciešami un pieprasīti cilvēki ar attīstītu un radošu skatienu dzīvē. Zinātniski pierādīts, ka tieši agrīnais cilvēka attīstības posms nosaka to, kāds cilvēks būs nākotnē, kā viņš domās un vai varēs pietiekoši efektīvi pildīt tam uzticēto funkciju. Šī iemesla dēļ ir tik būtiski šajā vecumā attīstīt bērnā radošumu. Un vizuālā māksla ir viens no veidiem šīs attīstības stimulēšanai. Par galvenajiem uzdevumiem tika izvirzīti: teorētisko aspektu apzināšana, bērnu attīstības izzināšana, pētījuma par bērnu radošumu veicināšanas iespējām realizēšana un tā datu analīze, secinājumu izdarīšana. Darbā tiek pielietota teorētiskā pētīšanas metode (pedagoģiskās, psiholoģiskās un mākslas literatūras teorētiska analīze) un empīriskā metode (novērošana, aptaujāšana, pārrunas, pedagoģiskā darbība). Darba teorētiskajā daļā analizēti dažādu autoru darbi pedagoģijā un psiholoģijā par bērnu personību, vecumposmu īpatnībām, vizuālo mākslu un radošo darbību. Darba praktiskajā daļā veikts bērnu vispārīgs raksturojums, vecāku aptauja par bērnu radošo darbību zīmējot mājās un intervija ar skolotājām par nodarbībās pielietotajiem izteiksmes līdzekļiem, kā arī ieteikumi vizuālās mākslas nodarbībās. Veikti novērojumi nodarbību laikā, analizēta bērnu radošā darbība pēc izstrādātajiem kritērijiem un līmeņiem. Veicot pētījumu var secināt, ka bērnu radošā darbība vizuālajā mākslā sekmīgi attīstīsies, ja tiks izmantoti šādi līdzekļi: mūzika, dziesma, pasaka, dzejoļi. Darbs sastāv no ievada, 1 nodaļās, 6 apakšnodaļām, secinājumiem un priekšlikumiem, kas apkopotas 60 lpp. Darbā ievietoti 2 attēli, 3 tabulas, 54 literatūras avoti, pievienoti 4 pielikumi.