6533b85afe1ef96bd12b9010

RESEARCH PRODUCT

Logopēda palīdzība lasītprasmes veicināšanā bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem sākumskolā 1. – 2.klasē

subject

description

Darba autors. Inga Anmane Darba tēma. Logopēda palīdzība lasītprasmes veicināšanā bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem sākumskolā 1. – 2. klasē. Darba zinātniskais vadītājs.Prof., Dr.paed. Sarmīte Tūbele. Pētījuma mērķis. Izpētīt lasītprasmes pilnveidošanu 1.-2.klašu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem, iesaistot logopēdu, analizēt pētījuma procesā iegūtos rezultātus un apkopot galvenās lasītprasmes uzlabošanas metodes. Darba metodes. Datu vākšanas metodes – teorētiskās literatūras analīze, bērnu personu lietu analīze, mērķpedagoģiskie novērojumi, anketas. Datu apstrādes metodes – aprakstošā statistika. Darba apjoms. 55 lpp., 13 tabulas, 10 attēli, 18 pielikumi, 62 literatūras avoti. Darba saturs. Pētījuma aktualitāte ir lasītprasmes pilnveidošana ar logopēda palīdzību skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem 1.-2. klasē. Darbā aprakstīta lasītprasme, tās veidošanās, galvenie lasītprasmes kvalitātes rādītāji, analizēta jaunākā skolas vecuma attīstība. Darbam ir 3 daļas: 1.Teorētiskās nostādnes par lasītprasmi. 2.Skolēna ar garīgās attīstības traucējumiem raksturojums. 3.Pētījums par lasītprasmes attīstīšanu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem logopēdijas nodarbībās. Darba izmantojamība. Pētījuma rezultātus var izmantot speciālās un iekļaujošās izglītības skolotāji. Atslēgas vārdi. Lasītprasme, lasītprasmes pilnveide, skolēni ar garīgās attīstības traucējumiem, sākumskola.