6533b85afe1ef96bd12b9018

RESEARCH PRODUCT

Pozitīvu emociju veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģijas nodarbībās 3.klasei

subject

description

Darba nosaukums: Pozitīvu emociju veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģijas nodarbībās 3.klasei. Darba autore: Jolanta Jirgensone. Mājturības un tehnoloģijas ir viens no mācību priekšmetiem, kuram raksturīga praktiskā darbošanās, dažādu iemaņu nostiprināšana, saites ar reālo dzīvi izveide, tāpēc šī mācību priekšmeta apguvē, pēc autores domām, pozitīvās emocijas rada bāzi veiksmīgam pedagoģiskam procesam. Darba mērķis: izzināt un atklāt 3. klases skolēnu pozitīvo emociju veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģijas nodarbībās. Izzināmais jautājums: Kāds mācību saturs un tā organizācija 3. klases skolēniem sagādā pozitīvās emocijas mājturības un tehnoloģijas nodarbībās? Darba uzdevumi: Analizēt literatūru par 3. klases skolēnu pozitīvām emocijām. Izzināt un analizēt jaunākā skolas vecuma skolnieku vecumposma attīstības īpatnības. Raksturot roku pirkstu muskulatūras attīstību sākumskolas skolniekiem. Veikt pētījumus un apkopot rezultātus. Atklāt metodiskos paņēmienus, ar kādiem ieinteresēt skolēnus mājturības un tehnoloģijas stundās. Darbā analizētas dažādu autoru atziņas par skolnieku pozitīvo emociju veidošanās izpausmēm un ietekmi, atziņas par skolnieku attīstības īpatnībām, kā arī par roku pirkstu muskulatūras attīstību un mijsakarību ar emocionāli-psiholoģisko attīstību sākumskolas vecumposmā. Darba ceturtajā nodaļā darba autore veica pētījumu par pozitīvu emociju veicināšanu mājturības un tehnoloģijas nodarbībās, analizējot bērnu attīstību, vēlmi sadarboties un attīstīties. Darbs sastāv no 46 lapām, 49 literatūras avotiem, 10 attēli, 2 tabulas un 3 pielikumiem. Darbā tika izmantoti gan vietējo, gan ārzemju speciālistu un autoru darbi. Atslēgvārdi: pozitīvas emocijas, mājturība un tehnoloģijas, pedagoģiskie paņēmieni, 3.klases skolēni