6533b85afe1ef96bd12b9019
RESEARCH PRODUCT
POZITĪVAS KOMUNIKĀCIJAS VEICINĀŠANA BĒRNU AR JAUKTIEM ATTĪSTĪBAS TRAUCĒJUMIEM PEDAGOĢISKAJĀ PROCESĀ
Linda Pļaviņasubject
HumānismsPedagoģijaPirmsskolaJaukti attīstības traucējumiKomunikācijaSociāli emocionālās prasmesdescription
Diplomdarba temats: Pozitīvas komunikācijas veicināšana bērnu ar jauktiem attīstības traucējumiem pedagoģiskajā procesā. Darba autors: Linda Pļaviņa. Zinātniskais vadītājs: Mg. paed. Lūcija Anoško. Diplomdarba apjoms: 48.lpp., 8. tabulas, 14. pielikumi. Pētījuma mērķis: izpētīt pozitīvas komunikācijas nozīmi sociāli emocionālo prasmju attīstīšanā ar bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem. 1. nodaļā tiek analizēta teorētiskā literatūra par bērnu ar jauktiem attīstības traucējumiem pedagoģiski psiholoģisko raksturojumu kopveselumā un sociāli emocinālā attīstība 5-6.g.v bērniem ar jauktiem attīstības traucējumiem. 2.nodaļā tiek aplūkota komunikācijas jēdziena būtība un raksturojums, komunikācija savstarpējās saziņas procesā. Tiek aplūkots humānisms kā izglītības pieeja pozitīvas komunikācijas veicināšanai pirmsskolas izglītības iestādē. 3.nodaļā tiek veikta speciālā izglītības skolotāja un bērnu sadarbības izpēte, pētījumā izmantoto metožu un iesaistīto bērnu raksturojums, sākotnējais pētījums, pedagoģiski koreģējošā darbība un rezultātu analīze.
year | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2022-01-01 |