6533b85afe1ef96bd12b9a4d

RESEARCH PRODUCT

5 – 7 gadus vecu bērnu pētniecisko prasmju attīstība ekoloģiskās audzināšanas procesā pirmsskolā

subject

description

Diplomdarba mērķis ir teorētiski un praktiski pētīt 5-7 gadus vecu bērnu pētnieciskās prasmes attīstības iespējas ekoloģiskās audzināšanas procesā pirmsskolas izglītības iestādē. Diplomdarbā analizētas teorētiskās atziņas par ekoloģiskās audzināšanas būtību un saturu pirmsskolā, 5-7 gadus vecu bērnu attīstības īpatnības, pētniecības un pētniecisko prasmju būtība un lomu ekoloģiskās audzināšanas procesā, kā arī veikts pedagoģiskais eksperiments, lai noteiktu atlasīto metožu piemērotību pētnieciskās prasmes attīstīšanai. Teorētiskās analīzes rezultātā izveidoti 5 – 7 gadus vecu bērnu pētnieciskās prasmes kritēriji, rādītāji un to līmeņu apraksti, kā arī atlasītas mācību organizācijas formas un metodes pētnieciskās prasmes veicināšanai ekoloģiskās audzināšanas procesā. Secināts, ka atlasītās metodes ir piemērotas pētnieciskās prasmes attīstīšanai. Atslēgas vārdi: pētnieciskās darbība, pētnieciskās prasmes, ekoloģiskā audzināšana, bērnu attīstība, mācību darba formas un metodes.