6533b85afe1ef96bd12b9acb

RESEARCH PRODUCT

Akadēmiskās pašregulācijas saistība ar uztverto vecāku iesaistīšanos bērna izglītībā un uztverto vecāku pārraudzību

subject

description

Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot kā savā starpā ir saistīta akadēmiskā pašregulācija, uztvertā vecāku iesaistīšanās un uztvertā vecāku pārraudzība. Bakalaura darbs sastāv no piecām nodaļām : Akadēmiska pašregulācija, vecāku iesaistīšanās bērna izglītībā, vecāku pārraudzība, akadēmiskā pašregulācija un vecāku iesaistīšanās, akadēmiska pašregulācija un vecāku pārraudzība. Pētījuma dalībnieki aizpildīja 3 aptaujas “Vecāku iesaistīšanās bērna izglītībā” (Parents’ Involvement in Children’s Learning; Cheung & Pomerantz, 2011), “Akadēmiskā pašregulācijas aptauja” (Academic Self-Regulation Questionnaire for Adolescents (Scoring the SRQ-A (Standard version); Gnambs, T. & Hansftingl, B, 2014), “Vecāku pārraudzības aptauja” (Parental Monitoring Scale, Stattin & Kerr, 2000). Pētījumā tika iesaistīti 62 pusaudži vecumā no 13 līdz 14 gadus veci (M=13,44; SD=), lielākoties tie bija 7 un 8 klases skolēni. 58 % izlasē ir 13 līdz 14 gadus vecas meitenes un 42 % izlasē ir 13 līdz 14 gadus veci zēni. Darba apjoms 31 lappuses (ieskaitot titullapu, saturu, anotāciju, literatūras sarakstu). Bakalaura darbā ir sešas tabulas. Izmantotas 48 publikācijas.