6533b85afe1ef96bd12b9af4

RESEARCH PRODUCT

Latviešu valodas apguves sekmēšana 5-6 gadīgiem mazākumtautības bērniem pirmsskolas rotaļnodarbībā

subject

description

Kvalifikācijas darba temats: Latviešu valodas apguve rotaļnodarbībā 5 – 6 gadus veciem mazākumtautības bērniem. Darba autore – Agate Šaicāne. Temata izvēli un aktualitāti pamatoja apstāklis, ka šobrīd Latvijā tiek īstenota izglītības reforma, kas, no vienas puses, paredz pāreju uz kompetenču izglītību, kur valodas kompetencei ir īpaša nozīme, no otras puses, paredz pilnīgu pāreju no mazākumtautību valodas uz latviešu valodu vidusskolas klasēs, kas nozīmē, ka pamatskolas līmenī, jau sākot ar pirmsskolas posmu, ir jāattīsta tāda latviešu valodas kompetence, kas ļautu apgūt izglītības saturu šajā valodā. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot latviešu valodas apguvi rotaļnodarbībā 5-6 gadus veciem mazākumtautību bērniem. Darba teorētiskajā daļā sniegts ieskats otrās valodas apguves principos, analizēta jaunākā literatūra un pētījumi latviešu, krievu un angļu valodās. Empīriskajā daļā aptaujāti pirmsskolas skolotāji, apkopojot viņu pieredzi latviešu valodas apguves veicināšanā vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Tāpat ar anketēšanas palīdzību noskaidrots vecāku viedoklis un potenciālais atbalsts bērniem latviešu valodas apguvē. Ir veikts eksperiments, salīdzinot eksperimentālo un kontroles grupu bērnus, konstatējot pozitīvus rezultātus eksperimentālajā grupā, kas ļauj apstiprināt sākotnēji izvirzīto hipotēzi: Latviešu valodas prasmes 5 - 6 gadus veciem bērniem tiks sekmētas, ja –rotaļnodarbībās tiks nodrošināta pastāvīga pāreja no krievu uz latviešu valodu; –rotaļnodarbībās tiks veidota vide, kas stimulēs bērnus komunicēt latviešu valodā; –skolotājs ar bērnu vecākiem runās latviski. Atslēgas vārdi: bilingvālā izglītība, integrētas rotaļnodarbības, 5-6 gadus veci bērni