6533b85bfe1ef96bd12ba2ef

RESEARCH PRODUCT

Pozwólmy dzieciom mówić o i na matematyce

subject

description

Aktywność językowa człowieka (mowa werbalna) jest jednym z warunków jego aktywnego i twórczego uczestnictwa w życiu społecznym. Język jest bowiem doskonałym środkiem poznawania, doświadczania i rozumienia świata oraz stanowi podstawowe narzędzie przekazywania informacji. To dzięki niemu jesteśmy w stanie przyswajać i zrozumieć elementarne pojęcia i definicje, wyrażać związki i zależności pomiędzy poszczególnymi wycinkami otaczającej nas rzeczywistości, dokonując w umyśle analizy zachodzących w niej zjawisk, a jako narzędzie myślenia ukierunkowuje przebieg procesów umysłowych i umożliwia zestawianie różnych perspektyw. Artykuł zawiera rozważania na temat roli różnych rodzajów mowy w procesie nadawania znaczeń pojęciom matematycznym przez dzieci. Analizy powiązania mowy i myślenia matematycznego dokonano w oparciu o współczesną literaturę naukową