6533b85bfe1ef96bd12ba4b7
RESEARCH PRODUCT
Skolotāja valoda angļu valodas stundās pozitīvu attiecību veidošanai klasē
Liene Zuicenasubject
pozitīva mācīšanās atmosfēra; positive learning atmospheresavstarpējās attiecības; rapportķermeņa valoda; body languagevaloda klasē; clasroom languagePedagoģijaangļu valodas mācīšana; teaching Englishdescription
Pētījums aplūko kā skolotāju klases valoda palīdz veidot pozitīvas savstarpējās attiecības klasē, jo pozitīvai atmosfērai klasē ir nozīmīga loma svešvalodu apguvē. Aptaujā – pētījumā tika izmantotas šādas datu ieguves metodes: anketas piekto līdz divpadsmito klašu skolēniem, angļu valodas stundu novērošanas pieraksti, intervijas ar angļu valodas skolotājiem. Iegūtie dati atklāj skolēnu viedokli par angļu valodas skolotājiem un angļu valodas stundām, norādot, ka skolotājiem ir nepieciešams vairāk domāt par visu skolēnu iesaistīšanu mācību stundā, skolotāja lietotās valodas sarežģītību un runas ātrumu, kā arī vienādu attieksmi pret visiem skolēniem. Novērojot angļu valodas stundas, autore pierakstīja frāzes kādas skolotāji lietoja dažādās situācijās klasē, sistematizēja un analizēja tās, secinot, ka, lai gan pārsvarā dotās instrukcijas un paskaidrojumi bija saprotami un nepārprotami, dažos gadījumos instrukciijas bija kritiskas. Angļu valodas skolotāju intervijas atklāj skolotāju viedokli par pozitīvas atmosfēras nozīmi klasē, metodēm un paņēmieniem, kā to panākt. Tika secināts, ka angļu valodas skolotāju lietotā valoda (gan verbālā, gan neverbālā) ietekmē pozitīvu savastrpējo attiecību veidošanos klasē.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2017-01-01 |