6533b85bfe1ef96bd12baef9
RESEARCH PRODUCT
Rotaļu izmāntošana 2 - 3 gadu vecu bērnu matemātisko priekšstātu veidošanā
Sofija Košņakovasubject
2 -3Pedagoģijarotaļamatemātiskiepriekšstatigadu vecidescription
Darba nosaukums: Rotaļu izmantošana 2 – 3 gadu vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā. Darba autors: Sofija Košņakova. Darba apjoms: 59 lappuse, kas ietver izmantotās literatūras un avotu sarakstu ar 41 vienību, kā arī 4 tabulas, 8 attēlus un 6 pielikumiem. Pētījuma mērķis: izpētīt rotaļu izmantošanu 2-3 gadu vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā. Pirmajā nodaļā teorētiski analizētas rotaļas. Otrajā nodaļā dots 2 -3 gadus vecu bērnu vecumposmu raksturojums. Trešajā nodaļā teorētiski analizēta bērnu matemātisko priekšstatu veidošanās pirmsskolas izglītības iestādē. Ceturtajā nodaļā aprakstīta rotaļu izmantošanas bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā pedagoģiskā pieredze. Piektajā nodaļa analizēta rotaļu izmantošanas 2-3 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā pārbaude. Pētījuma laikā tika atbildēts uz pētījuma jautājumu. 2-3 gadus vecu bērnu matemātisko priekšstatu veidošanā sekmīgi var izmantot šādas rotaļas: •Praktiskā darbībā nosauc priekšmetu skaitu trīs apjomā: rotaļas “ Atrodi tik pat daudz ”, “ Kas tur, cik tur ? ” •Praktiskā darbībā atšķir jēdzienus īss, garš, plats, šaurs: rotaļas “ Ostā iebrauc laiva ”, “ Šoferis ” •Atšķir apaļus un stūrainus priekšmetu formas apkārtējā vidē: rotaļas “ Palīdzi draugam ”, “Uzmini, kas tas ir!” Atslēgvārdi: rotaļa, matemātiskie priekšstati, 2 -3 gadu veci bērni.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |