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RESEARCH PRODUCT
Hétérogénéité des apprentissages et efficacité pédagogique
Bruno Suchautsubject
Elève en difficultéConnaissance de baseHétérogénéité[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationApprentissage scolaireEfficacité pédagogiqueCompétence de base[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationApprentissageLuttte contre l'échec scolairedescription
08002 - 11 p.; National audience; La notion d'hétérogénéité des apprentissages demande à être abordée en complémentarité d'une autre dimension qui lui est fortement associée, à savoir la difficulté scolaire. Ce n'est en effet pas tant l'hétérogénéité en elle-même qui rend l'exercice du métier d'enseignant de plus en plus difficile que le fait que certains élèves ne parviennent pas à acquérir les connaissances et compétences de base. Il est alors utile d'examiner, d'une part les réponses que fournit notre système éducatif aux questions de l'hétérogénéité du niveau des élèves et de la difficulté scolaire et, d'autre part, les résultats des recherches sur l'efficacité pédagogique et particulièrement en ce qui concerne les dispositifs et actions de lutte contre l'échec scolaire.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2008-01-16 |