6533b85cfe1ef96bd12bc35b

RESEARCH PRODUCT

3-4 gadīgu bērnu saudzējošas attieksmes pret dabu veidošanās EKO skolā

subject

description

Bakalaura darba temats: 3-4 gadīgu bērnu saudzējošas attieksmes pret dabu veidošanās Eko skolā. Bakalaura darba mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt 3-4 gadīgu bērnu saudzējošas attieksmes pret dabu veicinošus pedagoģiskos nosacījumus Eko pirmsskolā. Darba uzdevumi: 1) Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas teoriju atziņas par saudzējošas attieksmes pret dabu veidošanās iespējām vecmposmā no 3-4 gadiem. 2) Analizēt teorētiskās atziņas un metodiskos materiālus par Eko skolas darbību. 3) Praksē izmēģināt un analizēt saudzējošas attieksmes pret dabu veicinošus pedagoģiskos nosacījumus 3-4 gadīgiem bērniem Eko pirmsskolā. Bakalaura darbs sastāv no ievada, divām galvenajām nodaļām un to apakšnodaļām, secinājumiem par literatūras teorētisko analīzi un autores pētījuma praktisko daļu, izmantotās literatūras saraksta un pielikumiem. Darba pirmajā nodaļā apkopota literatūras teorētiskā analīze par jaunākā pirmsskolas vecumposma bērnu attīstības iespējām, to saudzējošas attieksmes veidošanas nosacījumiem un veicināšanas iespējām pret dabu. Darba otrajā nodaļā veikta Eko skolu teorētiskā analīze, kas attiecināma uz pirmsskolas darbību, autores pedagoģiskais vērojums un izmēģinājuma darbība, lai noskaidrotu saudzējošas attieksmes veidošanas un veicināšanas iespējas pret dabu 3-4 gadīgiem bērniem Eko pirmsskolā. Pētījumā tika konstatēts, ka 3-4 gadīgu bērnu saudzējošas attieksmes pret dabu veidošanās Eko pirmsskolā ir sekmīgāka, jo tās mērķtiecīgi veidotā vide, pārraudzības un izvērtēšanas procesa plānošana un īstenošana ar eko padomes atbalstu, sniedz iespēju arī jaunākā pirmsskolas vecumposma bērniem iesaistīties un veidot saudzējošu attieksmi un paradumus pret dabu, ieviešot savā ikdienā un sadzīvē dabai draudzīgas un viegli realizējamas alternatīvas. Bērnu izpratni, iepazīstinot tos ar uzvedību dabā, kaitniecīgas rīcības sekām un/vai novēršanu tajā, būs sekmīgāka ar dažādu iedvesmojošu un pozitīvu pasaku, animācijas, dzīvnieku tēlu starpniecību. Sižeta lomu rotaļu centrā piedāvājot netipiskas tēmas, kas saistītas ar dzīvniekiem, dabu, uzvedību un rīcību tajā u.tml., paplašina bērnu pieredzi, vārdu krājumu, veicina saskarsmes un empātijas jūtu veidošanos. Saudzējošas attieksmes pret dabu un tās resursiem nostiprināšanos paradumu attieksmē, sekmē bērnu veidotas atgādnes/piktogrammas, kas obligāti balstītas uz pašu pārbaudītiem faktiem, eksperimentiem un jauniegūto pieredzi, tādējādi gūstot pārliecību par savas rīcības nepieciešamību, arī pareizu darbu secību, un ieviešanu savā ikdienā. Darbs sastāv no 92 lapas pusēm, kas ietver 6 tabulas, un 24 attēlus, darbam izmantoti 36 literatūras un 13 interneta avoti, pievienoti 6 pielikumi. Atslēgas vārdi: attieksme, dabas saudzēšana, pirmsskola, Eko skola