6533b85cfe1ef96bd12bc36c

RESEARCH PRODUCT

Jaukta vecuma grupu (4 – 6 gadīgu) sadarbības kompetences veidošanās pedagoģiskajā procesā pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas darba temats ir jauktas vecuma grupas (4-6 gadīgu) sadarbības kompetences veidošanās pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Pētījuma mērķis teorētiski pētīt un empīriski pamatot 2. – 3.posma (4-6 gadīgu ) bērnu sadarbības kompetences veidošanos pedagoģiskajā procesā. Kvalifikācijas darbu veido, ievads, divas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumiem un ieteikumiem par teorētiskās literatūras analīzi, pētījuma pētniecisko daļu, izmantoto literatūras un avotu saraksts, pielikumi. Pētījuma pirmajā daļā analizētas autoru atziņas pedagoģijas un psiholoģijas teorijā, balstītas uz Skola2030, A.Šponas, A.Līdumas, D.Lieģenieces, D.Abakukas, D.Dzinteres, V.Kincāna, M.Pļavnieces, V.Skujiņas, I.Maslo, G.Svences u.c. darbu teorētiskajām nostādnēm, teorētiski pētīts sadarbības kompetences veicināšana un pilnveidošanās jauktās grupas bērniem pedagoģiskajā procesā. Praktiskajā daļā tika pētīts un analizēts jauktās grupas ( 4 – 6 gadīgu) bērnu sadarbības prasmes attīstīšanos līmeņos , ja pedagogs veicina bērnu sadarbības prasmes veidošanos mācot izturēties ar cieņu vienam pret otru, mācot veidot pozitīvu un radošu vidi, sekmēt bērna pašapziņas veidošanos Pedagogs veicina bērnu sadarbības prasmes veidošanos, ja ikdienas pedagoģiskajā procesā tiks mērķtiecīgi vadītas radošas integrētas rotaļnodarbības, pedagogs nodrošina brīvu rotaļas izvēli, bērni spēj reflektēt par savām sadarbības prasmēm. Kvalifikācijas darbā izmantoti 35 literatūras avoti- latviešu, angļu, krievu valodā, ietverti 11 attēli, 1 tabula, pielikumi. Kvalifikācijas darba apjoms ir 47 lapas. Atslēgas vārdi: pirmsskolas pedagoģiskais process, pedagoģiskais process, sadarbības caurviju prasmes, sadarbība pirmsskolā, sadarbības kompetences.