6533b85cfe1ef96bd12bc39e

RESEARCH PRODUCT

Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu labestīgas saskarsmes sekmēšana lomu rotaļās

subject

description

Bakalaura darba temats – “Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu labestīgas saskarsmes sekmēšana lomu rotaļās”. Bakalaura darba autore ir Liene Krumholce. Bakalaura darba mērķis: literatūras studiju rezultātā teorētiski izzināt dažādu autoru atziņas par bērnu vecumposmiem, labestīgas saskarsmes veidošanos, rotaļu nozīmi un praktiski vērtēt labestīgas saskarsmes veidošanās iespējas lomu rotaļās. Teorētiskajā daļā tiek analizēta literatūra par labestīgas saskarsmes veidošanos pieaugušo – bērnu, bērnu – bērnu saskarsmē. Izstrādāti jaunākā pirmsskolas vecumposma labestīgas saskarsmes raksturojoši kritēriji un noteikti labestīgu saskarsmi veicinoši nosacījumi. Analizēta lomu rotaļas organizācija bērnu – bērnu saskarsmē. Izstrādāti pedagoģiskā procesa organizācijas nosacījumi lomu rotaļas organizācijai. Empīriskajā daļā tiek veikts pētījums ar mērķi praktiski izvērtēt labestīgas saskarsmes veidošanās iespējas lomu rotaļās. Balstoties uz psiholoģijas un pedagoģijas zinātnieku atziņām un iepazīstoties ar Skola2030 izstrādātajiem noteikumiem par pirmsskolas izglītības vadlīnijām tika izvirzīti bērnu labestīgas saskarsmes vērtēšanas kritēriji un rādītāji atbilstoši jaunākajam pirmskolas vecumposmam. Izmantojot empīriskās metodes – novērojumu un darbības produktu metodes – tika izzināts un noskaidrots saskarsmju prasmju līmenis jaunākajā pirmsskolas grupā. Izmantojot darbības produktu analīzes metodi tika noskaidroti cēloņi un sekas, motīvi bērnu rīcībai. Pirms pedagoģiskās izmēģinājuma darbības tika veikts pētījuma rezultātu apkopojums, lai noteiktu kādiem saskarsmes aspektiem un kuriem bērniem ir nepieciešams pievērst uzmanību darbības laikā. Lai pārbaudītu iepriekš norādītos pieņēmumus - labestīgas saskarsmes veidošanās nosacījumus lomu rotaļās, tika veikta pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, pēc kuras sekoja atkārtota novērošana, analīze, pētījuma rezultātu apkopošana – izmantojot matemātisko datu apstrādi. Pēc pētījuma rezultātu apkopošanas tika secināts, ka skolotāja mērķtiecīga iesaistīšanās ir sekmējusi bērnu reālo un lomu attiecību attīstību, jo salīdzinot pētījuma sākuma un pētījuma beigu datus, tika novērots, ka saskarsmes līmenis visos aspektos bija uzlabojies. Tika izstrādāti un pārbaudīti priekšlikumi pedagoģiskā procesa organizācijai. Pētījumā iegūtie dati ļauj secināt, ka darbā izvirzītā hipotēze ir apstiprinājusies. Atslēgvārdi: saskarsme, saskarsmes prasmes, 3 - 4 gadīgi bērni, lomu rotaļas Bakalaura darba apjoms: 62 lpp., 3 tabulas, 17 attēli, 3 pielikumi, 74 izmantoti literatūras avoti.