6533b85cfe1ef96bd12bc3cc

RESEARCH PRODUCT

Pedagogu kompetenču novērtēšanas metode pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Maģistra darba nosaukums ir „Pedagogu kompetenču novērtēšanas metodes pirmsskolas izglītības iestādē.” Pirmsskolas izglītības mērķis ir sekmēt bērnu vispusīgu, harmonisku attīstību un to sagatavošanu sākumskolas izglītības apgūšanai. Šo darbu, tad veic pedagogi un ir ļoti svarīgi pedagogu pienācīgi novērtēt, lai spētu viņu iepazīt, atklāt talantus, tādejādi ceļot pašvērtējumu, deliģēt, motivēt, uzslavēt un savlaicīgi risināt problēmas, ja tādas atklājas. Tas ir svarīgi pašam pedagogam, liekot viņam augt gan profesionāli, gan kvalitatīvi. Grupai kurā viņš strādā, jo vērtēšana atklāj grupas iekšējo psiholoģisko stāvokli, kas ir svarīgs bērnam. Šī vērtēšana dod arī skatījumu uz iestādi kopumā, jo pedagogu kompetence vai nekompetence, atstāj iespaidu uz iestādes perspektīvām tālākajā nākotnē. Pētnieciskā darba mērķis ir izvēlēties un pielāgot no uzņēmējdarbībā esošā personāla novērtēšanas metožu/sistēmu klāsta metodes/sistēmas, ko var pielāgot izglītības iestādei, un izstrādāt uz izglītības iestāžu novērtēšanas platformas, funkcionējošu pedagogu kompetenču novērtēšanas metodi pirmsskolas izglītības iestādē. Pirmajā nodaļā autore izpēta un analizē informāciju par personāla vadības un personāla novērtēšanas nepieciešamību. Otrajā nodaļā tiek apkopotas un analizētas sistēmas ar kuru palīdzību novērtēt personālu. Trešajā nodaļā tiek veikta dažādu metožu atlase, ko var pielāgot pedagoga kompetenču novērtēšanai pirmsskolas izglītības iestādē. Ceturtajā nodaļā tiek atspoguļota pētījuma norise par pirmsskolas pedagogu kompetenču metodes izveidi, apvienojot uzņēmējdarbībā pielietoto 360 grādu novērtēšanas metodi un izglītības iestāžu novērtēšanas metodi – Edurio. Veiktā pētījuma rezultāti apstiprina pētījuma nozīmību ne tikai pirmsskolas izglītības līmenī, bet arī Ventspils pilsētas, un pateicoties Edurio atgriezeniskās saites platformai, autore guva sava pētnieciskā jautājuma pozitīvu apstiprinājumu, ka ir iespējams no uzņēmējdarbībā un izglītības iestāžu novērtēšanai pielietotajām metodēm, pielāgot un izveidot pedagogu kompetenču novērtēšanas metodi pirmsskolas izglītības iestādē. Maģistra darba struktūra – anotācija, saturs, ievads, 5 nodaļas, 6 apakšnodaļas, secinājumi, izmantotās literatūras un informācijas avotu saraksts, pielikums. Darbam ir 80 lpp., 9 attēli, 3 tabulas, pielikums uz 27 lpp., 30 izmantotie literatūras un informācijas avoti.