6533b85cfe1ef96bd12bcdbd

RESEARCH PRODUCT

Iekļaujošās izglītības organizēšana Mārupes novada pirmsskolās

subject

description

Darba autors: Anete Sinkeviča Darba vadītājs: Dr. paed., profesore Dita Nīmante Darba tēma: iekļaujošās izglītības organizēšana Mārupes novada pirmsskolās. Pētījuma mērķis: - izpētīt un empīriski pārbaudīt iekļaujošās izglītības īstenošanos Mārupes novada pirmsskolas izglītības iestādēs. Pētījuma jautājums. Kā īstenojas iekļaujošā izglītība (pieejamība, atbalsts bērniem ar speciālajām vajadzībām) Mārupes novada pirmsskolas izglītības iestādēs. Kā iekļaujošā izglītība tiek organizēta atbilstīgi normatīvam regulējumam? Pētījuma teorētiskajā daļā tiek analizēta iekļaujošās izglītības būtība, iekļaujošās izglītības organizācijas struktūra pirmsskolas izglītības iestādē. Tiek raksturoti iekļaujošās izglītības organizācijas normatīvie regulējumi. Pētījuma empīriskajā daļā izstrādāta aptaujas anketa Mārupes novada pirmsskolas izglītības iestadēm, lai pārbaudītu iekļaujošās izglītības īstenošanos Mārupes novada pirmsskolas izglītības iestādēs atbilstīgi normatīvo dokumentu prasībām. Anketas tiek pildītas sākotnēji 2021./22. un 2022./23.m.g. Izglītības iestādes vadītāji sniedza informāciju par šādiem jautājumiem - izglītojamo skaits, pieejamās mācību programmas izglītības iestādē, informācija par atbalsta komandu, kā arī citiem svarīgiem jautājumiem, kas saistīti ar iekļaujošās izglītības organizāciju. Apkopojot Mārupes pirmsskolas izglītības iestāžu vadītāju anketu atbildes, var secināt, ka vairākas pirmsskolas iestādes izjūt skolotāju asistentu, logopēdu, fizioterapeitu trūkumu. Var secināt, ka nevienā pirmsskolas izglītības iestādē nav pilnībā nokomplektēta atbalsta komanda, lielākas darba slodzes būtu jāpiešķir arī pirmsskolas iestāžu logopēdiem, jo šie speciālisti ir ļoti nepieciešami. Tātad Mārupes novada deputāti un izglītības pārvalde cenšas atrast nepieciešamās štata vienības, iekļaujošā izglītības iestādēs tiek organizēta un īstenota atbilstīgi normatīviem regulējumiem Atslēgas vārdi: iekļaujošā izglītība, bērni ar īpašām vajadzībām, pirmsskolas izglītības iestāde, atbalsta komanda, normatīvie dokumenti. Pētījuma apjoms: 73 lpp, 4 tabula, 12 attēli, 71 literatūras avots.