6533b85dfe1ef96bd12bd868

RESEARCH PRODUCT

3 – 5 gadīgu bērnu vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā

subject

description

Kvalifikācijas darba tēma: “3 – 5 gadīgu bērnu vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā”. Pētījuma mērķis: pētīt literāro darbu izmantošanas iespējas bērnu vērtību izpratnes veidošanā. Izvirzītā hipotēze: bērna vērtību izpratne literāro darbu iepazīšanas procesā tiek sekmēta, ja: 1.lasīšanai tiek izvēlēti vecumposmam atbilstoši literārie darbi; 2.tiek izvēlēti metodiskie paņēmieni, kas sekmē izpratni par izlasīto un vērtībām; 3.tiek radīta emocionāla un atbalstoša pedagoģiskā vide. Pētījuma uzdevumi: 1.Pētīt psihologu, pedagogu un filozofu atziņas par vērtībām. 2.Teorētiski pētīt pirmsskolas bērnu psihiskās attīstības likumsakarības. 3.Teorētiski un praktiski pētīt literatūras nozīmi bērna personības attīstībā. 4. Apkopot un analizēt iegūtos rezūltātus. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, praktiskās daļas, secinājumiem, priekšlikumiem, literatūras saraksta un pielikumiem. Teorētiskajā daļā aplūkota vērtību izpratne dažādu autoru skatījumā un literāro darbu nozīme ētisko vērtību veidošanā, sniegts pirmsskolas vecuma bērnu vispārējais raksturojums, kā arī apskatīti metodiskie paņēmieni bērnu vērtībizpratnes sekmēšanai. Darba praktiskajā daļā veidots pētāmās grupas raksturojums, aprakstīta pētījuma norises gaita, kā arī veikts pētījuma rezultātu apkopojums un sniegta salīdzinošā analīze. Atslēgas vārdi: vērtības, vērtību izpratne, pirmsskolas vecumposms, literārie darbi Lappušu skaits : 57 Attēlu skaits : 3 Tabulu skaits : 3 Pielikumu skaits: 9 Literatūras avoti: 39