6533b85dfe1ef96bd12bd872

RESEARCH PRODUCT

Logopēda un vecāku sadarbības nozīme 3-4 gadu vecuma bērnu valodas un runas attīstības veicināšnā

subject

description

Darba tēma: Logopēda un vecāku sadarbības nozīme 3 – 4 gadu vecuma bērnu valodas un runas attīstības veicināšanā. Darba autore: Jekaterīna Kerevica Darba zinātniskā vadītāja: Lūcija Anoško Darbs sastāv no: 51 lpp., ievada, 5 nodaļām, teorētiskās daļas, praktiskās daļas, nobeiguma, secinājumiem, 3 tabulām, 17 attēli, 2 pielikumiem. Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt 3- 4 gadu vecuma posma bērna valodas un runas attīstību, praktiski pārbaudīt logopēda un vecāku kopīgās sadarbībās iespējas. Pētījuma priekšmets: Bērna valodas un runas attīstība 3 – 4 gadu vecumā. Teorētiskajā daļā darba autore, izmantojot analītisko metodi, padziļināti pētījusi zinātnisko literatūru par 3 - 4 gadu vecuma bērna attīstību. Gūtās teorētiskās atziņas autorei ļāva padziļināti izprast un aktualizēt bērnu darbību kopumā, tajā atšķirt divus darbības nozīmīgus (bakalaura darba aspektā veidus) ; reproduktīvu darbību un kombinējošo darbību. Empīriskajā daļā darba autore veica pilotpetījumu, izmantojot momentaptauju, lai iegūtu ieskatu par 3 – 4 gadu vecuma bērnu vecāku subjektīvo attieksmi par valodas attīstības nozīmi bērnībā, ģimenes lomu šajā procesā. Pamatojoties uz iegūtiem datiem tika izstrādāta anketa, lai noteiktu, kur vecāki gūst zināšanas, lai palīdzētu bērnam attīstīt valodu. Pētījuma rezultāti ir apkopoti tabulās un pielikumos. Darba nobeigumā autore apgalvo, ka logopēda darba turpinājums ir iespējams ģimenē, ja vecāki ir ieinteresēti un gatavi mērķtiecīgai sadarbībai ar logopēdu. Logopēda un vecāku sadarbība kļūst mērķtiecīgāka, saturiski piemērotāka katra bērna individualajām, specialajām valodas attīstības veicināšanas vajadzībām, ja tajā tiek izmamtots zīmējums kā viens no metodiskajiem līdzekļiem