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La profesionalización de la educación física: caracterización y evolución del conocimiento científico
Miguel Villamón HerreraJosé Devís DevísPedro Martínez-moyasubject
profesionalizaciónconocimiento científicoUNESCO::HISTORIAhistoria de la educación física:HISTORIA [UNESCO]description
En esta comunicación realizamos una caracterización de la profesionalización de la educación física española alrededor de seis rasgos o características interrelacionadas: a) el utilitarismo social; b) la modernización tardía; c) el militarismo; d) la medicalización; e) la racionalidad técnica; y f) el profesionalismo. Posteriormente analizamos la evolución del conocimiento científico en la profesión y la búsqueda de una disciplina científica, discutiendo sobre la desconexión entre la teoría y la práctica, es decir, entre el conocimiento científico generado en las universidades y la acción profesional desarrollada en los gimnasios, las escuelas o los campos de deporte. In this paper we approach to a characterization of PE professionalization from six interelated characteristics: a) social utilitarism; b) delayed modernization; c) militarism; d) medicalization; e) technical rationality; and f) professionalism. Subsequently, the evolution of scientific knowledge within the profession and the search for a discipline are analysed, discussing about the gap between theory and practice, that is, between scientific knowledge developed in the universities and professional action developed in the gymnasium, schools or sporting fields.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2002-01-01 |