6533b85dfe1ef96bd12be1b1

RESEARCH PRODUCT

Latviešu valoda kā otrā valoda mazākumtautību izglītības iestādē nacionālās kultūras apguvei

subject

description

Pētījuma temats Latviešu valoda kā otrā valoda mazākumtautību izglītības iestādē nacionālās kultūras apguvei izriet no Nacionālās identitātes, pilsoniskās sabiedrības un integrācijas politikas pamatnostādnēs rīcības virzienam „Nacionālā identitāte: valoda un kultūrtelpa” izvirzītā svarīgākā uzdevuma nodrošināt latviešu valodas lietošanu Latvijas publiskajā telpā. Darba mērķis ir teorētiski un empīriski pētīt latviešu nacionālās kultūras apguves iespējas latviešu valodas kā otrās valodas nodarbībās mazākumtautību skolā. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, ir analizētas teorētiskās atziņas par latviešu valodas un nacionālās kultūras saistību un pētīta pedagoģisko praksi valodas un kultūras integrētas apguves nodrošināšanai, kā arī izstrādāti priekšlikumi darbam latviešu valodas stundās mazākumtautību izglītības iestādē. Darbs sastāv no trīs daļām. Tā pirmajā daļā ir dots latviešu valodas un kultūras savstarpējās saistības teorētiskais pamatojums. Pētīti valodas un kultūras jēdzieni, valodas un kultūras kā sabiedrības integrācijas loma. Otrajā daļā ir dots latviešu nacionālās kultūras raksturojums mācību satur\a: latviskās sadzīves tradīcijas un godi, latviešu folklora, kā arī dots latviešu valodas kā otrās valodas apguves metodiskais nodrošinājums. Trešajā daļā ir pētnieciskā darba veiktais empīriskais pētījums “Latviešu valodas un kultūras integrēta apguve mazākumtautību izglītības iestādē” un apkopoti pētījuma rezultāti. Rezultātā iegūts, ka mērķtiecīgi plānotā un profesionāli vadītā procesā latviešu valodas nodarbībās skolēni līdzās valodas un komunikatīvajai kompetencei var apgūt arī sociokultūras kompetenci un paplašināt skolēnu izpratni par daudzkultūru sabiedrības attīstību un katra indivīda pašapliecināšanos kultūrvidē. Darbs kopumā izklāstīts 62 lappusēs, tajā iekļauti 12 attēli. Darbā izmantoti 63 literatūras avoti.