6533b85dfe1ef96bd12be1c5

RESEARCH PRODUCT

Efektīva skolas vadība izglītības kvalitātei

subject

description

Izpētot un analizējot pedagoģiskajā un psiholoģiskajā literatūrā Efektīvas skolu vadību izglītības kvalitātei tika izstrādāti kritēriji Skolu Efektīvākai vadībai. Pētījuma objekts: izglītības kvalitāte pedagoģiskajā procesā. Pētījuma priekšmets: efektīva skolas vadība. Darba mērķis: Izpētīt efektīvas skolas vadību izglītības kvalitātes nodrošināšanai. Pētījuma jautājums: kā izpaužas skolu vadības efektivitāte izglītības kvalitātes nodrošināšanai skolā. Uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par skolas vadību, efektivitāti, izglītības kvalitāti skolā; 2. Analizēt pedagoģisko pieredzi skolu efektīvā vadībā, kas nodrošina izglītības kvalitāti; 3. Izstrādāt ieteikumus efektīvai skolas vadībai, kas nodrošina izglītības kvalitāti. Pētījumu metodes: literatūras analīze, normatīvo dokumentu analīze un intervijas. Pēc kritēriju izvirzīšanas un analizētas 7 skolas (14 akreditācijas ziņojumi) un 14 pašvērtējumu ziņojumi (katrai skolai 2 pašvērtējuma ziņojumi). 7 skolu (akreditāciju un 14 pašvērtējumutika iegūti šādi secinājumi, ka galvenie darbības raksturlielumi saistīti ar mācību saturu, mācību procesa organizāciju, skolēnu izaugsmi un sasniegumiem, skolas kultūru, psiholoģisko vidi un savstarpējām attiecībām, atbalstu skolēnu personības attīstībā, skolas fizisko vidi un pieejamajiem resursiem, skolotāju kvalifikāciju un tālākizglītību un vadības darbu kā noteicošo faktoru visas skolas darbības plānošanā, organizēšanā un novērtēšanā. Skolu darbība rekomendāciju ieviešanā liecina, ka tās ir ieinteresētas rekomendāciju īstenošanā un līdz ar to savas darbības kvalitātes pilnveidošanā.