6533b85dfe1ef96bd12bec2f

RESEARCH PRODUCT

Drošības un piederības nodrošināšana bērnam adaptācijas procesā pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas darba temats: Bērna drošības un piederības nodrošināšana adaptācijas procesā pirmsskolā. Kvalifikācijas darba vadītāja: Mg. Paed .Rasma Purmale. Darba mērķis ir pētīt teorijā un praksē bērna drošības un piederības nodrošināšanas iespējas adaptācijas procesā pirmsskolā. Hipotēze: bērns būs drošs un piederīgs, ja būs:  sadarbība bērnu vecākiem un skolotājiem;  individuāla pieeja bērnam;  labvēlīga emocionālā vide pirmsskolā. Uzdevumi: Analizēt teorētiskās atziņas par drošības un piederības bērnam nodrošināšanas pamatnosacījumiem pirmsskolā adaptācijas procesā un veikt empīrisko pētījumu par bērna adaptācijas procesu pirmsskolā. Pētījuma metodes:  Teorētiskās- teorētiskās literatūras analīze, datu apstrāde.  Empīriskās: novērojums, anketēšana. Hipotēze: bērns būs drošs un piederīgs, ja būs: sadarbība bērnu vecākiem un skolotājiem, individuāla pieeja bērnam, labvēlīga emocionālā vide pirmsskolā tika pierādīta, jo tika balstīta uz teorētiskām atziņām. Teorētiskā pētījuma bāze: teorētiskais pētījums veikts analizējot: V Golubinas, I. Puškareva, S. Golubevas, V. Zelmeņa, A. Ādlera, V.Romenkovas , S.Gailumas, I. Aunītes, D. Kājiņas, Bolbijs D; Špona A; Lieģiniece D; Svence G; Vorobjovs S; Vecgrāve A; Meikšāne Dz; Maļicka J; Krinkele V; Eriksons E. H.; Петровскийи, А.В .u.c. autoru atziņas. Pētījuma bāze: X pirmsskola, pētījumā piedalās 16 bērni;16 vecāki un 2 skolotājas. Darba struktūra: ievads, 2 daļas: teorētiskā un praktiskā, 21 attēls,1 tabula, 3 pielikumi, 33 literatūras u.c. informācijas avoti. Atslēgas vārdi: drošība, piederība, adaptācija, dienas rits pirmsskolā