6533b85dfe1ef96bd12becba

RESEARCH PRODUCT

5-6 g.v. bērnu atmiņas sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā

subject

description

Diplomdarbs izstrādāts par tēmu „5-6 g.v. bērnu atmiņas sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā”. Pētījuma aktualitāti noteica atmiņas attīstības veicināšanas nozīmība pirmsskolas vecumposmā un tēlotājdarbības kā pedagoģiskās jomas izmantošanas iespēju izvērtēšana atmiņas attīstības veicināšanai 5-6 gadus veciem bērniem. Pētījuma mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā tēlotājdarbībā pirmsskolā sekmējama 5-6 g. vecu bērnu atmiņa. Pētījums sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā analizēti atmiņas kā psihiskā izziņas procesa teorētiskie koncepti- atmiņas jēdzieni, veidi, veicināšanas iespējas. Teorētiski raksturots konkrētais pirmsskolas vecumposms un atmiņas attīstības īpatnības 5-6 gadus veciem bērniem, kā arī atmiņas attīstības saistība ar citiem izziņas procesiem- uztveri, domāšanu, iztēli. Tāpat arī raksturota tēlotājdarbība pirmsskolā, tās mērķi, uzdevumi un metodoloģija. Empīriskajā pētījumā ir raksturota pētījuma metodoloģija, atmiņas novērtēšanas kritēriji un attīstības līmeņi, raksturotas un analizētas novadītās tēlotājdarbības nodarbības atmiņas attīstības veicināšanai, kā arī veikts pētījums, kurā atspoguļoti un analizēti katra grupas bērna atmiņas attīstības dinamikas rādītāji pētījuma periodā- sākumā un beigās. Veiktais pētījums sniedz atbildi uz jautājumu- kā tēlotājdarbībā pirmsskolā sekmējama 5-6 gadu vecu bērnu atmiņa. Atslēgas vārdi: atmiņas attīstība, izziņas procesi, tēlotājdarbības nozīme atmiņas veicināšanā, pedagoģiskā darbība Diplomdarba apjoms: 48 lpp, 20 attēli, 6 tabulas, 5. pielikumi, 37. literatūras avoti.