6533b85efe1ef96bd12bf6d8

RESEARCH PRODUCT

Studiju materiālu pārvaldīšana studiju procesā

subject

description

Bakalaura darba tēma ir “Studiju materiālu pārvaldīšana studiju procesā”. Mērķis ir izpētīt Latvijas Universitātes studentu paradumus mācību materiālu pārvaldībā, apskatot studentu metodes pierakstu veikšanā, mācību materiālu glabāšanā un izmantošanā, īpašu uzmanību pievēršot elektroniska formāta mācību materiāliem un mākoņkrātuvēm. Tika apskatīts arī pasniedzēju un studentu viedoklis par to, kā mācību materiālu pārvaldības prasmes var ietekmēt mācību procesu un rezultātus. Pētījuma laikā tika salīdzināti rezultāti starp dažāda dzimuma studentiem, kā arī starp pirmā un pēdējo kursu studentiem. Darba teorētiskajā bāzē tika izmantots S. Deila (S. Dale) (2008) informācijas dzīves cikla pārvaldības raksturojums, T. W. Malona (T. W. Malone) (2014) kaudžu un mapju teorija, kā arī V. Džounsa (W. Jones) (2008) pētījums par cilvēku paradumiem informācijas pārvaldībā un faktoriem, kas to ietekmē. Pētījuma rezultātu gūšanai tika izmantota studentu mācību vides novērošana, kurā tika novēroti 10 studenti. Tika anketēti 119 Latvijas Universitātes studenti un 35 pasniedzēji. Tāpat tika apskatītas piecas populārākās mākoņkrātuves un tika izvērtēts, kura no mākoņkrātuvēm ir atbilstošākā studentu vajadzībām. Rezultāti parāda, ka Latvijas Universitātes studenti pievērš uzmanību savu mācību materiālu pārvaldības metodēm, aktīvi izmanto mākoņkrātuves, kā arī veicot pierakstus, izmanto dažādas tehnikas svarīgākā teksta izcelšanai. Rezultāti liecina, ka studentu dzimums vai kurss, kurā tie studē, īpaši neietekmē studentu paradumus mācību materiālu pārvaldībā. Gan studentu, gan pasniedzēju viedokļi par jautājumu, kādi faktori ietekmē mācību procesu pozitīvi vai negatīvi, sakrīt, tāpat kā viedoklis par to, kā haotiska mācību vide var ietekmēt studiju procesu. Mākoņkrātuvju analīze, novērošana un anketēšana apstiprināja, ka populārākā un studentiem ērtākā mākoņkrātuve ir Google Drive.