6533b85efe1ef96bd12bf717

RESEARCH PRODUCT

2-3 gadīgu bērnu pirms lasīšanas prasmju attīstības veicināšana pirmsskolā

subject

description

2-3 gadīgu bērnu pirms lasīšanas prasmju attīstības veicināšana pirmsskolā. Darba autore Aina Barovska, darba vadītāja Latvijas Universitātes docente, dr. Paed Ieva Margeviča- Grinberga. Darbā analizēts - 2-3 gadus vecu bērnu valodas un lasītprasmes attīstība. Norādīts kā sadalās jēdzieni tiešā un netīšā lasītprasme. Bērnu sasniegumi lasītprasmē Latvijā un pasaulē. Vecāku un pedagogu nozīme bērna lasītprasmes attīstībā. Metodes un mācību materiāli lasītprasmes sekmēšanai. 2-3 gadus vecu bērnu pirms lasīšanas prasmes veicināšanas atspoguļojums pirmsskolā. Mērķis - Apkopot esošo informāciju par bērnu lasītprasmes attīstību un tās kvalitāti. Izpētīt ar kādiem līdzekļiem/paņēmieniem iespējams veicināt un pat uzlabot 2-3 gadu vecu bērnu pirms lasīšanas prasmes pirmsskolā. Pētījuma problēma pašlaik ir aktuāla, jo arvien mazāk bērnu labprātīgi lasa grāmatas. Lasītprasme būtiski ietekmē bērna uztveri, mācīšanās spējas, pasmi izzināt jauno, trenēt un uzlabot atmiņu. Lasītprasme ir viena no svarīgākajām prasmēm cilvēka dzīvē. Lai veiksmīgi veicinātu pozitīvu attieksmi pret grāmatām un to lasīšanu, jau agrā vecumā, bērnus ikdienā un caur rotaļu var iepazīstināt ar pirms lasīšanas prasmi. Pētījuma galvenie rezultāti norāda, ka pirms lasīšanas prasme ietekmē bērna emocionālo nostāju pret lasīšanu kā tādu. Bērnam rodas interese. Šī interese noteikti ir pozitīvs pamats turpmākai lasītprasmes attīstībai. Pētījumā redzams, ka bērnam paaugoties, skolas vecumā lasītprasmes ir labas, bet pirmsskolā vājākas. Šīs prasmes var veicināt. Pētījumā secināts, cik svarīgs ir pirmslasīšanas posms pirmsskolā, kā arī ir atrastas metodes, spēles ar kurām pedagogs var strādāt, lai iepazīstinātu un vēlāk veicinātu bērnu pirms lasīšanas prasmes pirmsskolā. Atslēgas vārdi: pirms lasīšanas prasme, metodes, efektivitāte, interese. Darbs satur 31 lapas, 7 attēlus, 4 tabulas. Darba praktiskajā daļā veikta aptauja 30 bērnu vecākiem. Darba rezultāti apkopoti, izanalizēti, salīdzināti.