6533b85efe1ef96bd12c010e

RESEARCH PRODUCT

Pēcstundas diskusija dabaszinātņu skolotāja refleksijas prasmes pilnveidei

Dina Sarceviča-kalviške

subject

PedagoģijaRefleksijaRefleksijas līmeņiRefleksijas prasmePēcstundas diskusija

description

PĒCSTUNDAS DISKUSIJA DABASZINĀTŅU SKOLOTĀJA REFLEKSIJAS PILNVEIDEI. D. Sarceviča-Kalviške, zinātniskā vadītāja Dr. paed. Dace Namsone. Maģistra darbs, 83 lappuses, 9 attēli, 3 tabulas, 45 literatūras avoti, 12 pielikumi. Latviešu valodā. Refleksijas prasme ir būtiska skolotāja profesionālajā darbībā, lai skolotājs objektīvi izvērtētu savu pieredzi, izdarītu secinājumus un balstītu tajos savu tālāko darbību. Pēcstundas diskusija ir viena no metodēm, lai veicinātu refleksijas prasmes pilnveidi, tomēr trūkst pētījumu, kas atklātu pēcstundas diskusijas lomu saistībā ar dažāda līmeņa refleksijas prasmi, kā arī pēcstundas diskusijas vadītāja darbību lomu tajā. Gadījuma pētījuma ietvaros veikta divu Latvijā praksē pielietotu pēcstundas diskusiju pieeja, izvērtējot to uzbūves un pēcstundas diskusijas vadītāja darbību lomu dabaszinātņu skolotāja refleksijas prasmes pilnveidē. Pētījuma ietvaros veikti pēcstundas diskusijas novērojumi, daļēji strukturētas intervijas un dokumentu satura analīze. Analizēta pēcstundas diskusiju uzbūve, diskusijas vadītāja darbību veidi un saistība ar skolotāja virzīšanu uz refleksiju dažādos līmeņos, analizēta pēcstundas diskusiju ietekmējošu faktoru loma. Izstrādāti metodiskie ieteikumi pēcstundas diskusijas pielietojumam un atbalsta personas darbībai praksē. Key words: REFLECTION SKILLS, REFLECTION LEVELS, POST-LESSON DISCUSSION

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/32102