6533b85efe1ef96bd12c0164

RESEARCH PRODUCT

Bērnu vizuālās uztveres sekmēšana āra nodarbībās pirmsskolā 3-5 gadu vecumā

subject

description

Kvalifikācijas darba temats: Bērnu vizuālās uztveres sekmēšana āra nodarbībās pirmsskolā 3-5 gadu vecumā. Darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski noskaidrot un empīriski pārbaudīt kā āra nodarbībās sekmējama 3-5 gadus vecu bērnu vizuālā uztvere. Darbs sastāv no trim nodaļām – divām teorētiskajām un empīriskās. Pirmajā nodaļā analizēta vizuālā uztvere un tās veidošanos ietekmējošie faktori 3-5 gadus veciem bērniem. Teorētiskā pamatojuma izstrādē izmantoti gan fundamentālie pētījumi psiholoģijā un pedagoģijā (S. Rubinšteins, Ļ. Vigotskis, Ž. Piažē u.c.), gan arī mūsdienu latviešu un ārvalstu pētījumi (J. Grava, Case-Smith & O’Brien, Jäkel & Singh u.c.). Otrajā nodaļā apkopots pārskats par āra nodarbību organizāciju vizuālās uztveres sekmēšanai, pamatā izmantojot brīvdabas pedagoģijas pārstāvju atziņas (Mangule, R. Louv, Landy u.c.). Empīriskajā daļa izstrādāta un realizēta nodarbību sērija ziemas periodā, pētot vizuālās uztveres izmaiņas āra nodarbību ietvaros. Empīriskā pētījuma rezultāti ļauj atbildēt uz pētījuma jautājumu “Ar kādiem pedagoģiskajiem paņēmieniem vissekmīgāk pilnveidojama 3-5 gadus vecu bērnu vizuālā uztvere āra nodarbībās ?” Par efektīvākajiem paņēmieniem jāuzskata dabas vērojumu organizēšanā, integrējot tajā rotaļas un eksperimenti ar dabas materiāliem, noteiktu formu un priekšmetu atveidošana ar dabas materiāliem (sniegs, zariņi u.c.). Kvalifikācijas darba noslēgumā apkopotie materiāli un ieteikumi ir izmantojami praktiskā pedagoģiskā darbā, integrējot brīvdabas pedagoģijas idejas. Atslēgas vārdi: vizuālā uztvere, āra nodarbības, brīvdabas pedagoģija, pirmsskolas vecuma bērni, dabas materiāli, rotaļa Kvalifikācijas darba apjoms: 59 lpp., ietver 5 tabulas, 11 attēlus, izmantota 71 literatūras vienības, pievienots 1 pielikums.