6533b85ffe1ef96bd12c155e
RESEARCH PRODUCT
Bērnu vērtībizpratnes sekmēšana pasaku iepazīšanas procesā
Darja Kamišņikovasubject
pasakasvērtību izpratnevecumposmu īpatnībasPirmsskolas pedagoģijaVērtībasdescription
Darba nosaukums: Bērnu vērtībizpratnes sekmēšana pasaku iepazīšanas procesā. Darba autore: Darja Kamišņikova. Darba vadītāja: Mg. paed. Aija Kalve. Pētījuma mērķis: izzināt literāro darbu nozīmi vērtību izpratnes kontekstā. Pētījuma mērķis: izzināt literāro darbu nozīmi vērtību izpratnes kontekstā. Pētījuma objekts: Literāro darbu iepazīšanas process pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pētījuma priekšmets: Pirmsskolēna vērtībizpratnes veidošanās. Hipotēze: 3-4 gadīgu bērnu vērtībizpratne literāro darbu iepazīšanas procesā tiks sekmēta, ja: Lasīšanai tiks izvēlēti vecumposmam atbilstoši literāri darbi; Izvēlētie metodiskie paņēmieni veicinās izpratni par literāro darbu saturu; Literārie darbi tiks lasīti regulāri. Pētījuma mērķis: izzināt literāro darbu nozīmi vērtību izpratnes kontekstā. Darba teorijas daļā apskatīts vērtību izpratnes jēdziens, tā veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā. Darbā empīriskajā daļā tiek veikts pedagoģiskais izmēģinājums.Teorijā gūtās atziņas ļāva izstrādāt kritērijus bērnu vērtībizpratnes līmeņa noteikšanai un pedagoģiskā izmīģinājuma uzdevumu kopas izstrādāšanai. Empīriskajā daļā tika aprobēta pedagoģiskā izmēģinājuma kopa, apkopoti un analizēti iegūtie rezultāti. Kvalifikācijas darba apjoms: 51 lappuses, 4 tabulas, 4 attēli; izmantoti 53 literatūras avots, pielikumā – izmantoto pasaku apraksts.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2019-01-01 |