6533b85ffe1ef96bd12c158d

RESEARCH PRODUCT

Pieķeršanās modeļi audzināšanas procesā

subject

description

Bakalaura darba tēma ir „Pieķeršanās modeļi audzināšanas procesā”. Mūsdienās pieķeršanās modeļi ir aktuāli, jo pieaugušajiem ir nepieciešams izprast bērnu rakstura veidošanās iezīmes, jāizprot kā veidojas sadarbības un komunikācijas prasmes. Šobrīd ir ļoti mainījušies vecāku uzskati par to kā pareizi ir audzināt bērnu. Ir mainījušies uzskati kādā vidē ir jāaug un jāattīstās bērniem, lai tas iegūtu drošu pieķeršanos un kļūtu par veiksmīgu personu. Darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā autore veica psiholoģiskās, pedagoģiskās un metodiskās literatūras analīzi un izpēti. Šajās daļās tiek aprakstītas mijiedarbības, sadarbības un komunikācijas prasmes bērniem ar vecākiem. Tiek aprakstīti un analizēti pieķeršanās modeļi, to veidošanās un izpausmes. Tiek aprakstīta pieaugušā nozīme un ietekme bērna dzīve. Praktiskajā daļā tika veikts empīriskais pētījums, kurā piedalījās pirmskolas vecuma bērni. Tika izstrādāts pētījuma plāns, vērtēšanas kritēriju, attieksmju mijiedarbības uzlabošanas programma. Pēc iegūtajiem rezultātiem tika pielietotas metodes, kuras pozitīvi ietekmē bērna sadarbības un komunikācijas prasmju veidošanu. Pētījuma beigās tika apkopoti un analizēti iegūtie rezultāti, tika izdarīti secinājumi un izstrādāti priekšlikumi. Apkopojot dažādas teorijas pētījuma gaitā tika īstenoti uzdevumi, kas balstās uz sadarbības un komunikācijas prasmju uzlabošanu, veicinot bērnos pozitīvu un labestīgu prasmju attīstību. Pieaugušajam mijiedarbojoties ar bērnu, jārada bērnam emocionāli droša, pozitīva gaisotne. Empīriskajā pētījumā apstiprinājās izvirzītā hipotēze: pirmsskolas vecuma bērnu pieķeršanās modeļa kvalitāte tiek sekmēta ja: •tiek nodrošināta pozitīva mācību vide, •mērķtiecīgi tiek veidota sadarbība ar bērnu, •tiek ņemtas vērā bērnu individuālās intereses un vajadzības.