6533b85ffe1ef96bd12c15ee

RESEARCH PRODUCT

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana

subject

description

Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana. Darba autore: Endija Cielava Darba zinātniskā vadītāja: Asociētā profesore, Dr. paed., Mg. psych. Agrita Tauriņa Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski pamatot pedagoģisko paņēmienu un metožu izvēli lasītprasmes veicināšanai pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījuma hipotēze: pedagoģisko paņēmienu un metožu lietošana lasītprasmes veicināšanai ir sekmīga, ja, ievērojot bērna attīstības likumsakarības un individuālās intereses, vajadzības, ar veseluma pieejas metodi tiek mērķtiecīgi virzīta lasītprasmes sekmēšana. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek apskatītas vecākā pirmsskolas bērna attīstības psiholoģiskais raksturojums, pedagoģiskie nosacījumi un pieejas lasītprasmes veicināšanai, metodes un paņēmieni intereses par lasīšanu veicināšanai. Veseluma pieejas galvenās atziņas lasītprasmes apguves sekmēšanai, spēles un rotaļas bērnu lasītprasmes apguves veicināšanai un literatūras nozīme lasītprasmes sekmēšanā vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Teorētiskā daļā izmantotas Z. Anspokas, G. Svences, V. Zelmeņa, Ž. Piažē, A. Šponas, R. Kaņepājas, I. Prudņikovas, D. Albrehtas, Ā. Ptičkinas, D. Lieģenieces, I. Nazārovas, Dzintares, D. Stangaines, B. Eisele, J. W. Lindfors, J.F. Geiger, K.K. Millis u. c. autoru atziņas. Pētījuma praktiskajā daļā tiek veikta bērnu grupas sākotnējā izpēte problēmas skatījumā. Darba autore izstrādāja praktiskās darbības plānu pētāmās vecākās pirmsskolas vecuma grupas bērniem, kurā pa nedēļām veikts darbību uzskaitījums, kā rezultāta tiek sekmēta bērnu lasītprasmes attīstība, balstoties un veseluma metodes pieeju lasītprasmes apguvi. Plāna programmas izveides pamatu nosaka bērna vajadzības un motīvi. Pētījumā tiek praktiski pētītas lasītprasmes veseluma metodes izmantošanas iespējas vecākā pirmsskolas vecuma bērniem pilnvērtīgai bērna lasītprasmes attīstības sekmēšanai, izmantojot visas valodas jomas: runāšanu, klausīšanos, rakstīšanu un lasīšanu. Tiek veikta vecāku anketēšana rezultātu raksturojums, pētījumā iegūto rezultātu apkopošana, analīze. Pētījuma gaitā pārbaudot izvirzīto hipotēzi, tā apstiprinājās. Darba apjoms: 97 lappuses, 12 attēli, 4 tabulas, 43 izmantotās literatūras un informācijas avoti, 16 pielikumi.