6533b85ffe1ef96bd12c2029

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu pašpārvaldes loma pilsoniskuma veidošanā skolā

subject

description

Maģistra darbā pētīta skolēnu pašpārvaldes loma pilsonisko prasmju veidošanā skolā. Maģistra darbā analizētas teorētiskās nostādnes par pilsoniskās sabiedrības literatūru, par pilsoniskās sabiedrības un pilsoniskās izglītības veidošanos un, skolas vadības un skolotāja lomu pilsonisko prasmju veidošanā. Darbā analizēti avoti par mācību priekšmetu un neformālās izglītības lomu pilsoniskajā izglītībā, un tās ietekmi uz skolēnu pilsoniskajām prasmēm. Skolā mūsdienās nav iedomājama bez skolēnu pašpārvaldes, jo šī institūcija pārstāv skolēnu intereses, kā arī veicina un attīsta skolēnu pilsoniskās prasmes darboties un organizēt pasākumus skolā un ārpus tās, risināt konfliktsituācijas, attīsta skolēnos prasmes sadarboties vairākos līmeņos skolā un, ārpus tās. Darbojoties skolēnu pašpārvaldē, skolēni attīsta spējas, kas saistītas ar iespēju iesaistīties sabiedrības pārvaldē, spēt risināt problēmas, kuras ietekmē gan vietējo, gan plašāku sabiedrību. Skolēnu pašpārvalde skolā sekmīgi var darboties tikai tad, ja skolas vadība ir ieinteresēta sadarboties, un spēj nodrošināt demokrātisku vidi skolā. Empīriskajā pētījuma daļā maģistra darbā pētīta skolēnu pašpārvaldes loma pilsonisko prasmju veidošanās procesā skolā. Empīriskais pētījums tiek veidots izmantojot trīs dažādas anketas, kuras tiek izdalītas skolēnu pašpārvaldes dalībniekiem, skolas administrācijai un skolotājiem, kā arī skolēniem. Pētījumā tika izmantots kvantitatīvs gadījuma pētījums. Respondentu kopa tiek veidota no 11 skolēnu pašpārvaldes dalībniekiem, 30 skolotājiem un 181 skolēna.