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RESEARCH PRODUCT

La formación de investigadores con tecnologías digitales : una revisión sistemática de la literatura especializadacon tecnología digital: una revisión sistemática de la literatura especializada en español

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La educacion superior es uno de los tipos de educacion mas influidos por las tecnologias digitales. Esta situacion, al tiempo que presenta varias ventajas, tambien impone muchos desafios. La educacion de tipo superior en Mexico se conforma por tres niveles: tecnico superior, licenciatura y posgrado. En los estudios de posgrado es donde se forman, propiamente, los investigadores en ciernes. No obstante, no existe abundante literatura especializada sobre los desafios que impone las tecnologias digitales para formar a los investigadores en, relativamente, poco tiempo (de uno a cuatro anos). Este estudio documental aplico el metodo de investigacion llamado Revision Sistematica para identificar los hallazgos mas relevantes que los especialistas han analizado sobre el uso de las tecnologias digitales por parte de los investigadores en formacion. La Revision Sistematica se realizo en cuatro fases: busqueda documental en bases de datos cientificos, descripcion de los criterios de inclusion y exclusion de textos, analisis y categorizacion y, finalmente, discusion y propuesta. Los resultados mas relevantes sugieren que los investigadores en formacion lidian con varios problemas al momento de usar tecnologia digital, entre los que destacan: la preparacion incorrecta de los espacios de trabajo para la produccion de conocimiento; la necesidad de generar articulaciones espontaneas entre las herramientas digitales disponibles, vigentes e interoperables; y la configuracion adecuada de las redes de investigacion, entre otros. Finalmente, se propone un proceso de uso de las tecnologias digitales que recorre, de forma itinerante, tres etapas durante la formacion del investigador: preparacion, uso y distribucion.