6533b860fe1ef96bd12c347d

RESEARCH PRODUCT

2-3g. bērnu patstāvību veicinošs pedagoģiskais process

subject

description

Darba mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt iespējas patstāvības prasmju attīstīšanai 2 – 3 gadīgiem bērniem. Temata aktualitāte: Pirmsskolas vecums ir ļoti nozīmīgs laika periods cilvēka dzīvē, jo tieši šajā laikā tiek likti „pamati” personībai, tās spējām un attieksmē pret apkārti. Patstāvības spējas bērnos īpaši aktuālas ir mūsdienās, laikā, kad ikvienā nozarē prasmes ir sava veida virzītājspēks un labklājības nodrošinātājs ne tikai individuāli personai, bet visai valstij kopumā. Darba struktūra: darbs sastāv no 48 lapām, tai skaitā, 13 attēliem, 4 tabulām, 46 izmantotajiem literatūras avotiem. Papildus darbā ir viens pielikums. Darbs iedalāms divās daļās: teorētiskās informācijas apkopošana un analīze, kā arī praktiskā pētījuma realizēšanas daļas. Rezultātā izdarīti secinājumi un izstrādāts priekšlikums. Galvenie darba secinājumi: patstāvības prasmes ir vitāli nepieciešamas ikvienam cilvēkam. Mūsdienās pastāv dažādas metodes un principi to efektīvākai veicināšanai, tai skaitā, 2 -3 gadus veciem bērniem. Viens no efektīvākajiem veidiem kā stimulēt bērniem būt patstāvīgākiem 2 -3 gadu vecumā ir dažādu rotaļu un praktisku vingrinājumu organizēšana. Autore realizētā pētījuma ietvaros tika secināts, ka pat trīs mēnešu laikā iespējams uzlabot bērnu patstāvību, tomēr jāņem vērā, ka bērnu patstāvības izpausmes var atšķirties ne tikai pēc to vecuma, bet arī vecāku līdzdalības konkrētās spējas attīstīšanā, bērna rakstura, temperamenta, priekšrocībām kādas konkrētas nodarbības īstenošanā u.c. Atslēgas vārdi: bērnu patstāvība, pedagoģijas metodes, patstāvības stimulēšana