6533b860fe1ef96bd12c3db7

RESEARCH PRODUCT

Ārkārtas attālināto mācību ietekme uz izglītības procesa dalībnieku psiholoģisko labizjūtu

subject

description

Lindas Ozolas maģistra darbs izglītības vadībā “Ārkārtas attālināto mācību ietekme uz izglītības procesa dalībnieku psiholoģisko labizjūtu” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Izglītības zinātņu un pedagoģisko inovāciju nodaļā 2021.gadā. Maģistra darba mērķis ir izpētīt un izvērtēt galvenās kopīgās skolēnu, vecāku un skolotāju attālināto mācību procesā radušās problēmas, to ietekmi uz psiholoģisko labizjūtu. Pētījuma teorētiskajā daļā, pamatojoties uz dažādiem zinātniskiem rakstiem, ir apzinātas problēmas, kas radušās attālināto mācību laikā: Pirmā nodaļa raksturo ārkārtas situācijas izraisīto attālināto mācību specifiku. Nākamajās trīs nodaļās tiek analizēta katras mācību procesā iesaistītās dalībnieku grupas (skolēni, skolotāji, vecāki) aktuālākās problēmas, kas ietekmē psiholoģisko labizjūtu attālināto mācību laikā. Pētījuma empīriskajā daļā autore analizē kā attālinātā mācību procesa radītās problēmas ietekmē skolēnu, skolotāju un vecāku psiholoģisko labizjūtu. Krīzes radītās attālinātās mācības radīja jaunus risinājumus izglītošanas procesā, kas papildinās klātienes mācību formas un noderēs arī citiem krīzes apstākļiem nākotnē. Izstrādātais teorētiskais un empīriskais pētījums noderēs valsts izglītības politikas vadītājiem, skolu vadītājiem un skolotājiem. Maģistra darba struktūru veido ievads, četras nodaļas, secinājumi un ieteikumi, un pielikumi.