6533b860fe1ef96bd12c3e35

RESEARCH PRODUCT

Kritiskās domāšanas veidošanās vēstures mācīšanas procesā pamatskolā

subject

description

Diplomdarbs ir veltīts kritiskās domāšanas veicināšanas procesam vēstures mācību stundās. Darba aktualitāti nosaka Latvijas izglītības reformas „Skola 2030” pamatnostādnes, kur kritiskā domāšana ir atzīta par vienu no caurviju prasmēm. Darba mērķis ir izpētīt kritiskās domāšanas veicināšanas iespējas vēstures stundās pamatskolā. Diplomdarbu veido divas nodaļas. Pirmā nodaļa ir veltīta teorētiskajam pētījumam, kur analizētas atziņas un pētījumu rezultāti par kritiskās domāšanas jēdzienu un tā interpretēšanu, nozīmīgākajām komponentēm un novērtēšanas kritērijiem. Darba otrajā nodaļā aprakstīta un analizēta pedagoģiskā izmēģinājumdarbība, kur, balstoties uz pirmajā nodaļā izstrādātajiem kritērijiem, novērota un novērtēta skolēnu kritiskā domāšana; pielietoti uzdevumi, kas sekmē kritikās domāšanas attīstību; novērtēti rezultāti kritiskās domāšanas veicināšanā. Darbs atklāj un analizē praktisko pedagoģisko darbību X vidusskolas 6., 8. un 9.klasē.