6533b860fe1ef96bd12c3e6c

RESEARCH PRODUCT

4-5 gadus vecu bērnu priekšstatu par ģeometriskām figūrām veidošanās pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Kvalifikācijas darba temats: 4-5 gadus vecu bērnu priekšstatu par ģeometriskām figūrām veidošanās pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darba autore: Alina Gribanova Darba apjoms: 58 lpp., satur 13 attēlus, 7 tabulas, izmantotas 48 literatūras vienības, pievienoti 7 pielikumi. Darbs izstrādāts ar mērķi izpētīt 4-5 gadu vecu bērnu priekšstatu par ģeometriskajām figūrām veidošanos pirmsskolas izglītības iestādē. Darbs aptver 4 nodaļas. Pirmajā nodaļā, balstoties uz L. Vengera, K. Mārtinsones, V. Jonītes, R. Divala, P.van Hieles u.c. pētījumiem, veikta priekšstatu par ģeometriskajam figūrām veidošanās teorētiskā analīze. Otrajā nodaļā raksturots 4-5 gadus vecu bērnu vecumposms, atsaucoties uz D. Elkoņa, D. Lieģenieces. Ž. Piažē, G. Svences un citu autoru pētījumiem. Trešajā nodaļā sniegts pārskats par veikto mūsdienu pedagoģiskās pieredzes izpēti bērnu priekšstatu par ģeometriskajām figūrām veidošanā. Ceturtajā nodaļā sniegts pārskats par veikto. 4-5 gadu vecu bērnu priekšstatu par ģeometriskām figūrām veidošanās pārbaudi. Pētījuma laikā tika atbildēts uz pētījuma jautājumu – 4- 5 gadus vecu bērnu priekšstatu par ģeometriskām figūrām veidošanos sekmē šādi paņēmieni: daudzveidīgas didaktiskās (attīstošās) spēles, kas integrētas kopējā rotaļnodarbībā, kā arī konstruktīvās rotaļas (origami, celtniecības rotaļas) un vizuālās mākslas paņēmieni (jo īpaši aplikāciju).