6533b860fe1ef96bd12c3e7a

RESEARCH PRODUCT

Daba kā ierosmes avots un materiāls kompozīcijas apguvē mājturībā un tehnoloģijās Ziemeļvalstu ģimnāzijas 5.- 7. klasē

subject

description

Diplomdarba „Daba kā ierosmes avots un materiāls kompozīcijas apguvē mājturībā un tehnoloģijās Ziemeļvalstu ģimnāzijas 5. – 7. klasē” mērķis ir izzināt kā darbs ar dabas materiāliem palīdz pilnveidot kompozīcijas apguves procesu mājturības un tehnoloģiju stundās. Darbā tiek aplūkoti pedagoģiski psiholoģiskie nosacījumi mācību plāna izveidē, ko sastāda Normatīvo dokumentu apskats, Ziemeļvalstu ģimnāzijas mājturības un tehnoloģiju mācību programmas analīze un vērtēšanas kritēriji. Nodaļas ietvaros plaši tiek aplūkotas 5. – 7. klašu skolēnu vecumposmu īpatnības un mājturības un tehnoloģiju stundās izmantojamā metodika, kā arī tiek atlasīts mācību saturs 5., 6., un 7. klasei. Mācību tēmas „Daba kā ierosmes avots un materiāls kompozīcijas apguvē” saturu veidojošās apakšnodaļas – kompozīcija, krāsu mācība, dabas materiālu kompozīcija. Tiek aplūkoti dabas materiālu kompozīcijas veidošanas kultūrvēsturiskie aspekti. Atbilstoši izpētītajai pedagoģiskajai, psiholoģiskajai un speciālajai literatūrai, darba autore izveidojusi mācību tematiskos plānus un tajos ietvertos uzdevumus, kas paredz sasaisti ar Ziemeļvalstu ģimnāzijas specifiku. Pēc pedagoģiskās izmēģinājumdarbības un uzdevumu realizācijas, tiek apskatīta mācību tematisko plānu realizācijas gaita un pētnieciskās darbības datu apkopojums, analīze un iegūtie secinājumi. Darba izstrādes laikā gūtās atziņas formulētas nobeigumā. Darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām un apakšnodaļām, nobeiguma un pielikumiem. Atslēgas vārdi: daba, dabas materiāli, kompozīcija, Ziemeļvalstu ģimnāzija.