6533b861fe1ef96bd12c48d7

RESEARCH PRODUCT

Saistība starp pāra apmierinātību ar savstarpējām attiecībām un pirmā bērna audzināšanas paņēmieniem pirmsskolas vecumā

subject

description

Bakalaura darba uzdevums ir izzināt teorētiskās nostādnes par pāra attiecībām un noskaidrot to būtiskos aspektus, kā arī faktorus, kas veicina pāra apmierinātību attiecībās. Līdz ar to arī izzināt faktorus, kas prognozē galvenās pārmaiņas partneru apmierinātībā ar attiecībām un saistību ar pirmā bērna audzināšanas paņēmieniem. Pāra attiecības var raksturot kā partneru savstarpēju saiti un emocionalitāti. Turklāt, saskaroties ar pārmaiņām attiecībās, partneriem kļūst redzams, cik viņi ir gatavi pārmaiņām, kā spēj adaptēties un katrs personīgi mainīties. Jebkurā situācijā nozīmīga ir arī partneru savstarpējā komunikācija. Pāra attiecībās var novērot, ka abu dzimumu izpausmes attiecībās drīzāk ir līdzīgas, nekā atšķirīgas, tomēr ir dažas nozīmīgas atšķirības. Partneriem īpaši aizraujošs laiks sākas tad, kad viņi kļūst par vecākiem. Pārejot uz vecāku lomu, partneru starpā var dominēt spriedze un viņu attiecībās var būt vairāk konfliktu, kas veicina pozitīvās mijiedarbības mazināšanos, tādējādi samazinās pāra apmierinātība ar attiecībām. Pāra konflikti attiecībās var traucēt pozitīvas rīcības atbalstu un robežu noteikšanu bērnam (Linville & Chorister, 2010). Pētījuma mērķis ir noskaidrot saistību starp pāra apmierinātību ar savstarpējām attiecībām un pirmā bērna audzināšanas paņēmienem. Pētījumā piedalās 50 sievietes un 47 vīrieši, kuri audzina bērnu no viena līdz četru gadu vecumam. Pētījumā tika izmantota Alabamas audzināšanas aptauja (APQ, 2007), Apmierinātības ar partnerattiecībām skala (CMSS, 1999). Pētījuma rezultāti neuzrādīja statistiski nozīmīgu saistību starp pāra apmierinātību ar attiecībām un pirmā bērna audzināšanas paņēmieniem. Darbā tika noskaidrots, ka, neatkarīgi no tā, kāds ir pāra apmierinātības ar attiecībām līmenis, bērnu audzināšanā var būt gan izteiktāka iesaistīšanās, gan augsti pozitīvās audzināšanas, sliktas uzraudzības, pretrunīgas disciplinēšanas un fiziskas sodīšanas rādītāji.