6533b861fe1ef96bd12c52c8

RESEARCH PRODUCT

Sajūtu sekmēšana bērniem agrajā bērnībā pirmsskolas dienas ritmā

subject

description

Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu “Sajūtu sekmēšana bērniem agrajā bērnībā pirmsskolas dienas ritmā”. Pētījuma mērķis ir analizēt un pētīt 2-3 gadus vecu bērnu sajūtu sekmēšanas iespējas pirmsskolas dienas ritmā. Pētījuma teorētiskajā daļā raksturots sajūtu jēdziens un sajūtu sekmēšanas nozīme agrīnā bērnībā, pētīta sajūtu attīstība 1,5-3 gadus veciem bērniem saistība ar bērnu fizisko un psihisko attīstību. Teorētiskās daļas noslēgumā sniegts pārskats par izmantojamajiem sajūtu sekmēšanas paņēmieniem pirmsskolas dienas ritmā. Empīriskajā daļā pievērsta uzmanība divgadīgu bērnu redzes, dzirdes, taustes, ožas un garšas sajūtu attīstīšanu gan ikdienas pedagoģiskajā procesā, gan speciāli organizētās rotaļās. Atbildot uz pētniecības jautājumu – Kādi ir efektīvākie paņēmieni sajūtu sekmēšanai agrīnā vecuma bērniem pirmsskolas dienas ritmā? – tika secināts, ka ikdienas pedagoģiskajā procesā divgadīgiem bērniem ir jārosina izmantot visas maņas, iepazīstoties ar jaunām parādībām. Garšas un ožas sekmēšanai ikdienā pievēršama uzmanība ēdiena smaržai un garšai, kā arī regulāri rīkojamas dažādu produktu degustācijas. Taustes attīstīšanai plaši izmantojama vizuālā māksla, kā arī spēles “Brīnummaisiņš”, dažādu faktūru salīdzināšana. Dzirdes sajūtu attīstīšanai lietderīgi ir izmantot muzikālās spēles un didaktiskās spēles, savukārt redzes sajūtu sekmēšanai ir nepieciešams pastāvīgi pievērs uzmanību priekšmetu krāsām, formām, izvietojumam, kas rosina bērnus pašiem sākt ievērot izmaiņas vidē. Kvalifikācijas darba noslēgumā izstrādātie ieteikumu skolotājiem piešķir pētījumam praktisku nozīmīgumu. Atslēgas vārdi: sajūtu sekmēšana, agrīnais vecums, redzes sajūta, dzirdes sajūta, taustes sajūta, ožas sajūta, garšas sajūta, rotaļas, pirmsskolas pedagoģiskais process Kvalifikācijas darba apjoms: 53 lpp., ietverti 19 attēli, 9 tabulas, izmantoti 47 literatūras avoti, pievienoti 2 pielikumi.