6533b861fe1ef96bd12c52d3

RESEARCH PRODUCT

Vispārējās izglītības iestādes izdotie administratīvie akti un to apstrīdēšanas un pārsūdzēšanas kārtība

subject

description

Maģistra darba autors, izvēloties maģistra darba tēmu, secinājis, ka saistībā ar vispārējās izglītības iestādes izdodamajiem administratīvajiem aktiem Latvijā iepriekš tika veikts maz pētījumu. Maģistra darba autors nolēma izpētīt ne tikai tādus klaisiskus vispārejās izglītības iestādes izdotos administratīvos aktus, kā uzņemšana un atskaitīšana no vispārējās izglītības iestādes un izglītojamā pārcelšana nākamajā klasē, bet arī citus vispārējās izglītības iestādes iespējamos administratīvos aktus, kas tiek izdoti attiecībā uz izglītojamajiem, kā arī to, kādā veidā tiek īstenota kontrole par vispārējās izglītības iestāžu izdodamajiem administratīvajiem aktiem. Par pētījuma mērķi darba autors izvirzīja pētīt dažāda veida administratīvus aktus, kurus ir iespējams pieņemt attiecībā uz izglītojamo, kā arī šo administrasratīvo aktu tiesiskuma kontroles iespējas. Lai sasniegtu šo mērķi, tika izvirzīti sekojoši maģistra darba uzdevumi: • izpētīt vispārējās izglītības iestādes vietu valsts pārvaldē, kā arī tās padotības attiecības ar citām valsts pārvaldes iestādēm; •izpētīt vispārējās izglītības iestādes izdodamos administratīvus aktus; •izpētīt vispārējās izglītības iestādes izdoto administratīvo aktu apstrīdēšanas un pārsūdzēšanas kārtību. Maģistra darba autors nonāca pie secinājuma, ka papildus klasiskiem vispārējās izglītības iestādes administratīvajiem aktiem, par administratīvo aktu uzskatāms arī tāds disciplinārsods, kā izglītojamā atskaitīšana no mācību iestādes, kā arī par administratīvo aktu uzskatāma kaut viena nesekmīga gada atzīme vidējās izglītības posmā un vienlaicīgi divas nesekmīgas gada atzīmes pamatskolas posmā. Tāpat darba autors ir secinājis, ka kaut viena nesekmīga valsts pārbaudījuma atzīme vidējās izglītības posmā un vienlaicīgi divas nesekmīgas valsts pārbaudījuma atzīmes ir uzskatāmas par administratīvo aktu. Darba autors secināja arī, ka apsrtīdēšanas un pārsūdzēšanas process dažādiem vispārējās izglītības iestādes izdotajiem administratīvajiem aktiem atšķirsies, jo pastāv gadījumi, kad nepieciešams izvērtēt gan lēmumu tiesiskumu, gan iestādes izdarītos lietderības apsvērumus, pastāv gadījumi, kad ir tiesības pārbaudīt vienīgi lēmuma tiesiskumu un pastāv gadījumi, kad iespējams pārbaudīt vienīgi, vai nav pieļautas acīmredzamas novērtējuma kļūdas vai arī būtiski procesuāli pārkāpumi.